健康教育对精神分裂症患者的影响

目的分析健康教育对精神分裂症患者的影响。方法选取2020年7月至2021年12月洛阳市第五人民医院收治的复发性精神分裂症总共85例患者进行研究,结合随机数字表法分成对照组43例(在认知训练期间开展常规化的护理措施)和观察组42例(在对照组基础上加以健康教育),比较两组认知训练护理依从性、干预前后简明精神病症状量表(BPRS)、蒙特利尔认知量表(MoCA)以及生活质量量表(SQLS)得分情况。结果观察组在认知训练护理依从性(97.62%)高于对照组(79.07%),差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组BPRS得分相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组各项BPRS得分均较前升高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组各项BPRS得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组MoCA得分与心理社会、症状/不良反应、运动精力方面的SQLS得分相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组MoCA得分均较前升高,差异有统计学意义(P<0.05),各项SQLS得分均较前降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组MoCA得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),各项SQLS得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者接受健康教育能提升其认知训练护理依从性,改善其精神病症状、认知功能和生活质量,效果理想,值得临床应用。

精神科老年病房基础护理质量管理中采用品管圈活动的效果评价

目的探讨基础护理质量管理中采用品管圈活动对精神科老年病房的影响效果。方法根据时间先后,将2016年2月~2017年2月未开展品管圈活动期间分为参照组,将2017年3月~2018年3月开展品管圈活动期间分为干预组。并对护理人员的考核成绩和患者家属的护理满意度进行对比分析。结果干预组患者家属在护理满意度上的评分占比97.3%,与参照组的89.6%有显著差异。组间差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对精神科老年病房开展品管圈活动,能够大幅提高护理人员的工作质量和工作积极性,有效提高患者家属的护理满意度,值得在临床推广应用。