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如何开发学生英语学习潜能
1
作者
颜云洪
《开心(素质教育)》
2014年第11期21-21,共1页
开发学生英语学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。学生的学习能力是潜在的,培养学生的学习兴趣是关键。教师要激发学生学习英语的积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学才是关键。作为人师,有责任挖掘和开发学生学习...
开发学生英语学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。学生的学习能力是潜在的,培养学生的学习兴趣是关键。教师要激发学生学习英语的积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学才是关键。作为人师,有责任挖掘和开发学生学习英语的这种潜能。学生由被动学习转化成积极主动地学习,是开发这种潜能的关键所在。如何开发学生的英语学习潜能呢?笔者认为可从以下三方面入手。
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关键词
英语学习
学生
开发
被动学习
主动学习
学习能力
学习兴趣
学习热情
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职称材料
中学英语写作中的语篇连贯与衔接
2
作者
颜云洪
《学生之友(最作文)》
2011年第9期63-63,共1页
一、引言 写作是语言综合能力的体现,是对所学知识再创造的过程。随着中学英语教学改革的推进,写作在英语学习和考试中所占的比重不断加强。但大部分中学生的英语写作仍是一个弱项,不仅体现在词汇、语法等问题上,而且在语篇连贯与...
一、引言 写作是语言综合能力的体现,是对所学知识再创造的过程。随着中学英语教学改革的推进,写作在英语学习和考试中所占的比重不断加强。但大部分中学生的英语写作仍是一个弱项,不仅体现在词汇、语法等问题上,而且在语篇连贯与衔接方面也存在很大的欠缺。
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关键词
英语写作
语篇连贯
中学生
衔接
语言综合能力
英语教学改革
知识再创造
英语学习
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职称材料
初中英语听说教学方法的探讨
3
作者
颜云洪
《开心(素质教育)》
2014年第10期31-31,共1页
随着社会的飞速发展和国际往来的日趋频繁,学好英语这门国际通用语言势在必行。让学生学好英语,培养并提高他们的听说能力是极为重要的教学环节。作为一名初中英语教师,如何强化深长的听说能力,促进学生生动、活泼和主动地学习,笔...
随着社会的飞速发展和国际往来的日趋频繁,学好英语这门国际通用语言势在必行。让学生学好英语,培养并提高他们的听说能力是极为重要的教学环节。作为一名初中英语教师,如何强化深长的听说能力,促进学生生动、活泼和主动地学习,笔者认为应从以下两方面入手:
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关键词
英语教师
教学方法
初中
教学环节
国际
学生
能力
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职称材料
初中英语教学中听力训练的强化
4
作者
颜云洪
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期240-240,共1页
但从目前情况来看,初中英语教学中关于听力训练的部分还存在着不少问题,使得初中学生普遍存在英语听力偏差的现象。本文对目前初中英语的听力教学中存在的问题进行了分析,并提出了相关改善建议。
关键词
初中英语教学
听力训练
措施
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职称材料
题名
如何开发学生英语学习潜能
1
作者
颜云洪
机构
江西省赣县第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2014年第11期21-21,共1页
文摘
开发学生英语学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。学生的学习能力是潜在的,培养学生的学习兴趣是关键。教师要激发学生学习英语的积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学才是关键。作为人师,有责任挖掘和开发学生学习英语的这种潜能。学生由被动学习转化成积极主动地学习,是开发这种潜能的关键所在。如何开发学生的英语学习潜能呢?笔者认为可从以下三方面入手。
关键词
英语学习
学生
开发
被动学习
主动学习
学习能力
学习兴趣
学习热情
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
中学英语写作中的语篇连贯与衔接
2
作者
颜云洪
机构
江西省赣县第二中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第9期63-63,共1页
文摘
一、引言 写作是语言综合能力的体现,是对所学知识再创造的过程。随着中学英语教学改革的推进,写作在英语学习和考试中所占的比重不断加强。但大部分中学生的英语写作仍是一个弱项,不仅体现在词汇、语法等问题上,而且在语篇连贯与衔接方面也存在很大的欠缺。
关键词
英语写作
语篇连贯
中学生
衔接
语言综合能力
英语教学改革
知识再创造
英语学习
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
初中英语听说教学方法的探讨
3
作者
颜云洪
机构
江西省赣县第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2014年第10期31-31,共1页
文摘
随着社会的飞速发展和国际往来的日趋频繁,学好英语这门国际通用语言势在必行。让学生学好英语,培养并提高他们的听说能力是极为重要的教学环节。作为一名初中英语教师,如何强化深长的听说能力,促进学生生动、活泼和主动地学习,笔者认为应从以下两方面入手:
关键词
英语教师
教学方法
初中
教学环节
国际
学生
能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语教学中听力训练的强化
4
作者
颜云洪
机构
江西省赣县第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期240-240,共1页
文摘
但从目前情况来看,初中英语教学中关于听力训练的部分还存在着不少问题,使得初中学生普遍存在英语听力偏差的现象。本文对目前初中英语的听力教学中存在的问题进行了分析,并提出了相关改善建议。
关键词
初中英语教学
听力训练
措施
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何开发学生英语学习潜能
颜云洪
《开心(素质教育)》
2014
0
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职称材料
2
中学英语写作中的语篇连贯与衔接
颜云洪
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
初中英语听说教学方法的探讨
颜云洪
《开心(素质教育)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
初中英语教学中听力训练的强化
颜云洪
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
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