农远工程教育资源应用问题解读——开发本地社会教育资源

农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")从2003年实施以来已经有7年的时间了,现在已经在农村中小学广泛推进,但是教育软件资源针对性不强、不契合农村教育教学实践的情况对农远工程的深入发展构成一定阻碍,对此文章提出开发本地社会教育资源以促进农远工程的可持续发展,真正地发挥农远工程效用。

创客教育理念下高中通用技术教学探索

基于创客教育理念,首先剖析通用技术课程所面临的挑战,并立足于理论与现实,探索高中通用技术课程的实施路径,以期在完善通用技术课程体系的基础上,促进创客教育的发展,从而提高学生的创新实践能力。

STEM视域下高中通用技术实践活动的实施与反思

随着时代的不断发展,各国在人才、技术、资源等方面的竞争逐步加剧。高中教育要更好地面向学生未来发展,提升学生核心素养。依托通用技术课程教学,要深度践行教学做合一理念,让学生更好地进行多学科知识综合实践。现将STEM理念有效融入高中通用技术课程,从目标方面有效统筹,在方法层面引导学生合作,以成果落地和反思过程促进学生创新应用,这样才可以更好地提高学生问题解决能力,推动学生知识与应用技能全面掌握,为学生未来发展全面赋能。