情绪释放疗法在糖尿病病人心理护理中应用的研究进展

对情绪释放疗法(EFT)的相关概述、操作方法、糖尿病心理护理现状及EFT的作用效果进行综述,旨在为我国糖尿病心理护理体系的完善以及临床中推广和应用EFT提供建议与依据。

护理专业专升本学生居家在线自主学习能力现况研究

目的了解新冠肺炎疫情期间,护理专业专升本学生居家在线自主学习能力及其影响因素。方法采用随机抽样法选取山东省某医学院2019级护理专业专升本学生118名,采用问卷调查法了解其在线自主学习情况。结果护理专业专升本学生在线自主学习能力总分为(123.90±17.76)分,处于中等以上水平。在8个维度中,学习策略维度得分最高,为(19.55±3.78)分;人际互动维度得分最低,为(9.24±2.18)分。逐步多元线性回归分析发现,在线自主学习能力与学生对护理专业的态度、实习经历、学习成绩自我评价3个因素有关(P<0.05)。结论护理专业专升本学生在线自主学习能力处于中等以上水平,还有很大的提升空间,居家在线自主学习期间,应注重理论与实践相结合,与教师和同学积极互动,不断提高在线自主学习能力。