房屋建筑工程施工技术和现场施工管理研究

现如今,随着我国社会经济的快速发展,在房屋建设施工时也采用了不同的施工方法,整个工程建设的质量和建设后产生的经济效益都取决于建筑工程施工的技术管理方法以及对现场是否管理严格。对此,文章对如何可以提升房屋建筑工程施工的操作方法及如何做好现场施工管理工作进行了全面的分析,并在房屋建筑施工过程中所存在的问题进行分析并且制定出相关解决方案,使房屋建筑工程建设的收益得到提高。

加强中等生教育的三个法则

任何一个班级里，人数最多的就是中等生。这些同学往往比较沉默。中等生对班级舆论的形成，班风的树立，集体向心力的凝聚都起着极大的作用。“为了学生的全面发展”，加强中等生的教育是一个值得专门研讨的课题。

提振作文课堂教学气氛的几个要素

作文教学是一项创造性的劳动,当前,困扰着众多语文教师的一个大问题就是如何让作文课上得更加有实效,改变以往课堂气氛比较沉闷、冷清的现象.在一种相对轻松愉悦的气氛中完成作文课堂教学任务,值得广大语文教师去努力探求.下面简要介绍一下笔者在提振作文课堂教学气氛方面的一些思考.

找准作文命题新视角

与作文评改相比，语文教师往往认为，作文命题是教研员的事情，日常作文教学中，许多教师放弃了自己在作文命题方面的责任和研究。本文试就作文命题的难点与症结所在，作四个方面思考：

优化目标管理考评体系 提振党员教师精气神

科学地设计党员教师目标管理考评体系，是新形势下完善党员教师教育管理工作的一个重要切入点。针对目前普通高中校党员教师目标管理考评中存在的问题，应当科学设置目标管理考评标准，建立健全目标管理考评体系，调整完善目标管理考评制度，在发挥目标管理考评激励作用的同时，提振党员教师的精气神。优化党员目标管理考评体系，既可以激发党员的先进模范作用，又可以为党组织表彰先进提供依据，真正发挥党员的先锋模范作用。

新课程教材背景下如何培养学生的诗歌鉴赏能力

诗歌作为我国的优秀传统文化之一,学校和教师有义务有责任对其进行推广。培养诗歌的鉴赏能力有助于提升学生的审美素养和文学素质。新课程新教材背景下选入教材的诗歌与以往有很大不同,从内容的深度来看,变得更加深奥。为了提升审美意识和能力,教师应该深入和学生进行探讨和探究。使其从内心深处发觉到诗歌的美,从而为提升审美能力和鉴赏能力打好基础。在高中阶段的语文教学中,培养学生的诗歌鉴赏能力非常重要。在高中的课程中,诗歌的比重较大。而在新高考测试中,诗歌内容也是经常考查的内容,因此,教师应该重点关注这一方面,根据学生的性格特点和学习习惯制定相关的教学计划。

我们能为“语文味”做点啥——读黄艳明《上出语文味:中学语文课堂上的文学涵泳、文化熏陶》有感

对于二十年来一直奋战在教育第一线的我,厦门集美中学黄艳明老师的《上出语文味:中学语文课堂上的文学涵泳、文化熏陶》这本书给了我很大的启发,让我了解到涵养“语文味”对于语文课的重要意义。本文中我简单谈谈读《上出语文味:中学语文课堂上的文学涵泳、文化熏陶》这本书的些许感悟。

建筑施工管理与质量控制探讨

随着社会的不断进步,建筑行业得到了快速的发展,竞争日渐剧烈,为保证在激烈竞争中能有一席之地,加强建筑施工管理及质量控制至关重要。本文从施工管理在建筑工程中的重要性出发,分析施工过程中存在的不足与原因,从而对进行合理、有效的施工管理及质量控制提出建设性的策略,以期为我国的建筑行业提出可参考的建议。

洞察作文规律 促进学生发展

基于目前中学作文指导与评改低效的现状,许多语文教师为了减轻自己的负担,采取了少练少改的下策,实在不可取.如果全批、全改真的有效,即使是两个班的作文量,教师也应承担这一重任.实际上,如今的作文评议采用的评语加打分的传统已走入死胡同.此时,我们应明白"蛮干"、"苦干"不如"巧干",若能及时转变思路,作文教学就能走上一条越前进越宽广的道路.……

2007年高考福建卷优秀作文选评

【文题】题目:季节要求:除诗歌外,文体不限,不少于800字。【题解】可以写自然的季节。可以整体写春夏秋冬,写自己对季节的独特感受。也可以选择其一行文,重点挖掘,写深写透。可以写社会的季节。以社会的发展变化、芸芸众生的万千姿态来折射季节,这样处理,思维的广度和深度显然更胜一筹。

走过荒凉与繁华

自从有了日月更迭，便有了光明与黑暗的往复更替，永不止息。似乎世间万物都在以自己的语言，阐述着一个最古老也最平凡的宇宙法则。譬如叶枯叶荣、花开花败、潮起潮落，以一种极繁华的景致和着另一种极端的衰败景象，循环更迭。两种极端景致却构成了震人心魄的魅力、触目惊心的美。

时针,转错的方向

以前是以前。既然，现在的你，已不是以前的你；那么，现在的我也不想做以前的我了。

困境中闻出的作文教学变革新路

一、作文教学的根本应当着眼于学生的学习实际 教师要做到目中有人，心中有生，做起来却难。为什么时到如今，大部分学生还是畏惧作文课和考场作文。你叫学生不要在乎作文的分数，那是不现实的，毕竟学生的内心深处还是想把作文写好，乃至获得别人的认可，赢得自信，获得高分。我认为，作文教学应当由教师负责唤起学生的写作潜能，打破错误的思想桎梏，赢得写作的解放，使学生明白写作是自我表达、与人对话。

有爱有梦才有希望——浅议新课程语文课堂教学中的学生心理调控

一、调控好学习兴趣的触发点——好奇心理学习兴趣是学习动机的重要组成部分。兴趣，是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣，是智能发展的基础，是激发情感的诱发剂，是主动学习的启动力。在平时的教学中可以发现，学生在学习中，对某门功课产生较浓兴趣时，

作文评价——教学因你而精彩

在课堂教学中，作为一种教学手段，作文评价贯穿于整个教学过程中，成为课堂教学的有机组成部分。作文评价的恰当运用，对于创设良好氛围，激活学生思维，引发动态生成，强化教学效果，其作用是不可替代的。