基于逆向思维模型的翻转课堂模式设计及应用

训练和提高学生的高阶思维能力,设计一种基于逆向思维模型的翻转课堂教学模式,并在现代教育技术实验课程中进行教学实践。分析了当前实验课程现状,从逆向思维角度重构了实验课程教学模型和内容体系。以“交互式电子白板课件设计与制作”实验为例,详细论述了该教学模式下的教学设计和应用效果。分实验组和对照组进行知识测验,结果显示分数差异具有统计学意义(p<0.05)。问卷调查结果显示,76.67%的学习者认为此教学方式能提高自主学习能力,90%的学习者认为此教学方式能提高知识整合能力,93.33%的学习者认为此教学方式能提高技能掌握能力。该教学模式不仅提高了学生对基本知识和操作技能的掌握程度,还提升了学生的高阶思维能力。

不同海藻肥栽培料对平菇酶活力的影响

目的:探究平菇栽培料中海藻肥添加量及种类对平菇酶活力的影响。方法:将平菇子实体研磨,加入磷酸缓冲溶液后离心得到的上清液为酶提取液即粗酶液,将粗酶液进行四种不同的处理后,分别用紫外分光光度计测得OD值,可得到4种酶活力,从而比较出不同实验组酶活力的差别。结果:与传统栽培料相比,在100 g栽培料中加入5 g配合型海藻肥后过氧化氢酶活力提高了24.26%,纤维素酶活力提高了22.35%,加入10 g原料型海藻肥可使漆酶活力69.95%。由此可见海藻肥对平菇中多种酶活力有促进作用。

“乡村振兴”战略下回流人力资本治理的基本特征研究

党的十九大报告提出实施“乡村振兴”战略，新的形势下对人力资本的需求更为迫切。而我国作为拥有较大农村人口的国家，回流人力资本势必成为一个较大的群体，如果能对农村回流人力资本治理进行深入研究，那么将对推动乡村战略的深入实施与开展具有重要意义。本文充分结合“乡村振兴”战略的新形势，对回流人力资本治理的基本特征进行深入研究。