全面发展与发展个性特长

一我国的社会主义教育必须为社会主义建设服务,而教育是通过培养德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的社会主义事业的建设者和接班人,为社会主义现代化建设服务的.社会主义教育的社会功能和育人功能是统一的.我们的教育目的反映了社会需要与人的自身发展辩证统一的关系.人是教育的对象,教育是发展人的一种特殊手段,毫无疑问,教育当然要促进人的发展.但是,个人的生存和发展离不开社会.个人只有作为社会中的一员,才能获得生存和发展的手段和条件,脱离了社会的发展就谈不上个人的发展.

温州经济格局与教育改革

一浙江省温州市是浙南的经济、文化中心,是我国十四个对外开放沿海城市之一。全市有九个县两个区,总面积11,783,5平方公里,其中平原占17.5%,山区占78.2%,岛屿占1.5%,江河水面占2.8%,通称“七山一水两分田”。耕地面积284万亩,1985年末全市总人口629,19万人,人均耕地0.45亩。温州港具有优良的自然条件和地理位置,航运发达,是全国18个重点港口之一。温州有丰富的矿产资源,目前已探明的有40多种;有丰富的淡水资源和水能资源;有雁荡山风景区等旅游资源;温州湾外的东海大陆架有储量丰富的东海油田。

建材检测管理中存在的问题及对策分析

文中介绍了建材检测管理现状及存在问题,并结合相关实践经验,分别从强化监管、确保检测样品的真实性等多个角度与方面,提出了加强建材检测管理的有效方法与路径,希望对建材检测有所裨益。

面向现实 搞好创收

多年来,我国的教育经费不足已经对教育事业的建设和发展产生了严重的不良影响。教育办学条件困难,教师队伍不稳,后继乏人。教师应当有奉献精神,但教师也是人,需要过正常的生活,生活是工作的基本保证,而教师的生活不应当低于一般水平。

教育的个性化

教育的个性化就是说我们的学校要把每个学生当作学校的主人,尊重他的个性和尊严,信任他,接受他个人的目的、需要和兴趣;并且为发展学生的能力,发展他的独立自主性和主体意识而创造最大限度的有利条件。教育的本质功能是为人类自身进化,为人格的完善,为人的发展服务的。教育为社会主义建设服务是通过教育促进人的发展而实现的。如果单纯追求教育的工具价值,而完全无视人发展自身的各种需要。

新技术革命与教学改革的势趋

我国正在进行社会主义现代化建设,当前世界上的新技术革命对我们来说既是挑战,又是机会,我们应该抓住机会,迎接挑战。实现四个现代化离不开发展新技术,而发展新技术的关键是开发智力,培养人才。现在的中小学要为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展培养合格的人才,为此应该怎样进行教学改革呢?我们从中国的实际出发,吸收外国的经验教训来讨论教学改革的趋势。 一、端正教育思想,抵制片面追求升学率的影响 片面追求升学率的问题由来已久,影响很广。由于片面追求升学率。

建筑工程材料检测实验室安全管理

随着经济社会的持续快速发展,建筑工程材料检测迎来了前所未有的重大发展机遇,如何采取有效方法与策略,全面提升检测实验室安全管理成效,备受业内关注。基于此,本文首先介绍了检测实验室安全管理的重要性,分析了建材检测实验室主要安全问题。在探讨建筑工程材料检测实验室安全管理现状的基础上,结合相关实践经验,分别从建立健全建材检测实验室安全管理规章制度等多个角度与方面,探讨了建筑工程材料检测实验室安全管理的有效方法与策略,阐述了个人对此的几点浅见,望对于检测实验室安全管理实践有所借鉴。