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关于小学语文中段读写结合的教学策略
1
作者
李惠源
颜凯林
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第11期18-20,共3页
读与写是小学语文教学之中的两大重要组成部分,且二者是相辅相成的。作为一名语文教师,应该学会将二者有机结合起来,开展有趣的读写结合教学,这样学生的学习能力才会有所提高。尤其是在小学语文教学中段,学生都已具备一定的思维能力、...
读与写是小学语文教学之中的两大重要组成部分,且二者是相辅相成的。作为一名语文教师,应该学会将二者有机结合起来,开展有趣的读写结合教学,这样学生的学习能力才会有所提高。尤其是在小学语文教学中段,学生都已具备一定的思维能力、词汇储备也较多,适合开展读与写结合的语文教学活动。为此,本文以小学语文中段教学为例,谈一谈语文读与写结合的教学方式。
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关键词
小学语文
读写结合
中段
策略
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题名
关于小学语文中段读写结合的教学策略
1
作者
李惠源
颜凯林
机构
云南省曲靖市师宗县彩云镇中心学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第11期18-20,共3页
文摘
读与写是小学语文教学之中的两大重要组成部分,且二者是相辅相成的。作为一名语文教师,应该学会将二者有机结合起来,开展有趣的读写结合教学,这样学生的学习能力才会有所提高。尤其是在小学语文教学中段,学生都已具备一定的思维能力、词汇储备也较多,适合开展读与写结合的语文教学活动。为此,本文以小学语文中段教学为例,谈一谈语文读与写结合的教学方式。
关键词
小学语文
读写结合
中段
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于小学语文中段读写结合的教学策略
李惠源
颜凯林
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
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