家校合作促进学生心理健康发展的策略研究——以隔代教育为例

当越来越多的年轻父母为了生计远赴他乡时,家庭教育的重任不可避免地落在了祖辈家长的身上。面对父母不在身边的孙子、外孙,他们的宠溺、骄纵远远超乎教师的想象,在教育活动中存在的不足同样不容忽视。学生逐渐成长,心灵上的缺口越来越大,心理健康教育迫在眉睫。本文对隔代教育下学生的心理健康状态进行分析,思考如何借助家校合作促进学生心理的健康发展。