浅谈中职scratch编程的有效教学思路和方法——以scratch趣味编程为例

计算机时代已经来临,信息技术的浪潮正在改变着我们生活的世界。在中等职业学校教学中开展更为具体、实用的计算机课程的教学,不仅是教育改革的明确要求,更是广大学生自身成长的迫切愿望。Scratch课程是中小学阶段信息技术课程的重要内容,在中职信息技术教学中的地位也是十分独特的,应该引起一定的重视。本文正是以此为切入点,着重阐述了新时期中职Scratch编程教学的几种有效思路和方法,重点结合Scratch趣味编程进行分析和解读,希望得出有用的结论和建议。

理论与实践一体化在计算机教学中的应用

中职计算机课程内容较多，灵活性和实用性都较强，与其他课程的学习方式存在着一定的差异。对于中职计算机的学习，如果靠传统的死记硬背的方式去记忆和学习，那肯定是不行的。由于计算机的实用性和实践操作性，在教学过程中最有效的方式就是采用理论与实践一体化的教学模式，这样才能取得事半功倍的效果。理论与实践一体化也就是理论与实践相结合的教学，理论就是必要的理论讲解，实践就是学生动手操作和实践，是学生全身心地参与，而不是敷衍。通过实践和摸索，笔者总结了一些计算机教学中应用理论与实践一体化的方法。

中职计算机专业定位准才能质量高

一门课程如果要学得好，就必须要对这门课程和这个专业有清晰的认识和；住确的定位，准确的定位要建立在对学科的认识之上定位就是对这门学科的各个方面找；住位置，如教学内容的选取是否合适。教学的难度是否适中，教学的目的是否现实，教学方法是否有效等等、对一门学科进行精确的定位，可以让老师们在教学中不会走弯路，不会进盲区，高效地完成教学任务本文将从几个方面来讲述中职计算机专业该如何定位．

影响聚全氟乙丙烯电线涂覆包紧度的因素

在电线包覆生产线上采用单螺杆熔融挤出聚全氟乙丙烯(FEP)制得涂覆线缆,采用180°剥离方法施加应力进行不同加工条件下涂覆线缆的包紧度测试,结果表明,当给定熔指的FEP,挤出机转速在12r/min,加工温度370℃,导线在室温(15℃)下进入挤出机头,挤出成型时抽真空25kPa,导线线径0.6mm、涂覆FEP后线径1.2mm,成线在室温下空气自然冷却时,其包紧度最大。

低温等离子处理太阳能背板含氟涂层表面性能研究

利用低温等离子技术对涂覆型GPJ太阳能背板的含氟涂料面进行处理,研究低温等离子处理时间、处理功率对含氟涂料面表面性能改变的影响,通过测试接触角与剥离试验的方式表征这种变化,并利用测试接触角的方式来监视经过处理后的面板的性能衰减。结果表明,当处理功率达到4.0 k W、时间达到3 s以上,其表面性能达到最高后稳定。当在温度(20±5)℃,相对湿度50%±20%长时间存放180天后,其表面性能基本消失。