新课标下的物理课堂教学

新课标下的课堂教学其关键所在。要使学生成为教学活动的主体，让学生主动、积极地学习，也就是追求“主动学习”的物理课堂教学。学生主动参与，探究式学习，拓展与创造，总结与提高，这是实现课改理念要求的课堂教学过程具体的做法。教学过程始终抓住驱动学生学习动力这根主线，注意培养学生积极的学习态度和主动的学习精神，把改革课堂教学的重点放在尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的实践能力和创新能力上。授课过程突出问题意识，

实施有效教学打造高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何使课堂教学有效果、有效益、有效率，是减少学生学习负担和提高教学质量的关键。本文从培养学生学习兴趣、引导学生积极思考、加强知识的理解、注重构建知识结构、培养学生知识的迁移和应用这五个方面阐述如何提高物理教学的实效性。

提高科学探究实效性的教学策略

如何使科学探究更高效,是每个物理教师面临的问题。本文从创设情境激发探究热情,以问题为中心开展探究,重视探究的过程体验,重视师生间的多维互动,不受束缚、灵活多变地开展探究这五个方面阐述了如何提高科学探究的实效性。