期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
抗战前南京国民政府电信债务整理述论
1
作者 颜娉婷 《魅力中国》 2010年第14X期301-301,303,共2页
南京国民政府建立后,即对前政府留下的电信债务进行整理,使得我国的电信事业向前发展。本文对1927—1937南京国民政府电信债务整理做粗疏探析。经过考察分析及相关文献查阅对南京国民政府建立前电信债务做简要回顾,就南京国民政府承认... 南京国民政府建立后,即对前政府留下的电信债务进行整理,使得我国的电信事业向前发展。本文对1927—1937南京国民政府电信债务整理做粗疏探析。经过考察分析及相关文献查阅对南京国民政府建立前电信债务做简要回顾,就南京国民政府承认和整理旧的电信债务、偿还旧债务、订借新债做了相关探讨。认可南京国民政府在整理电信债务上所做的贡献,重新给予客观的评价。 展开更多
关键词 南京国民政府 电信债务 整理
下载PDF
老年人婚姻状况与轻度认知障碍及痴呆相关性的横断面研究 被引量:8
2
作者 颜娉婷 刘丹 +3 位作者 程桂荣 史崇清 黄静 曾燕 《中山大学学报(医学科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期229-237,共9页
【目的】探讨老年人婚姻状况与轻度认知障碍(MCI)及痴呆患病率的相关性,为老年认知障碍防控提供社会学数据。【方法】采用整群随机抽样方法选取湖北省城乡65岁及以上老年人,在社区卫生服务中心采用面对面访谈形式完成一般情况调查和神... 【目的】探讨老年人婚姻状况与轻度认知障碍(MCI)及痴呆患病率的相关性,为老年认知障碍防控提供社会学数据。【方法】采用整群随机抽样方法选取湖北省城乡65岁及以上老年人,在社区卫生服务中心采用面对面访谈形式完成一般情况调查和神经心理学评估,以及临床体检和实验室检查;由两名神经病学家和两名具有痴呆专业知识的神经心理学家组成诊断专家组,根据Petersen的MCI诊断标准和《中国痴呆与认知障碍诊断指南》对参与者进行MCI和痴呆诊断;采用多因素Logistic回归分析不同年龄段老年人婚姻状况与MCI及痴呆患病的相关性。【结果】在2018~2020年,共8221人完成全套神经认知评估和临床体检,平均年龄71.96±5.90岁,有1953人无配偶,占总人数的23.75%。MCI患病率为25.98%,95%CI(24.99%,26.98%),痴呆患病率为7.24%,95%CI(6.68%,7.80%),使用湖北省2010年人口普查数据进行年龄和性别标准化后,MCI和痴呆的患病率分别为26.28%和6.98%,无配偶者MCI及痴呆患病率[28.07%,95%CI(26.08%,30.06%);12.45%,95%CI(10.99%,13.91%)]明显高于有配偶者[22.85%,95%CI(21.81%,23.89%);5.62%,95%CI(5.05%,6.19%)]。多因素Logistic回归模型发现有配偶的65~69岁男性老人[P=0.028,OR=0.639,95%CI(0.429,0.952)]和80岁及以上男性老人[P=0.004,OR=0.460,95%CI(0.269,0.785)]的MCI和痴呆患病率显著低于无配偶者,然而女性老年人有无配偶与MCI和痴呆患病的关联性无差异统计性(P>0.05)。【结论】MCI和痴呆患病率在无配偶老年群体中增高,特别是针对65~69岁和80岁及以上的男性老人,有配偶对保护认知功能至关重要。 展开更多
关键词 社区老年人 婚姻状况 轻度认知障碍 痴呆 队列研究
下载PDF
“双减”背景下初中历史作业设计探究
3
作者 颜娉婷 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第3期60-62,共3页
“双减”的目的在于提高学校的教育质量,提高老师的服务水平,使家庭作业和课时更科学、更合理,使学生重返校园;在校外教育领域,对校外培训机构进行了更多的规制,努力杜绝各类的培训混乱。通过这种方式,可以减少学生和父母的压力,使教育... “双减”的目的在于提高学校的教育质量,提高老师的服务水平,使家庭作业和课时更科学、更合理,使学生重返校园;在校外教育领域,对校外培训机构进行了更多的规制,努力杜绝各类的培训混乱。通过这种方式,可以减少学生和父母的压力,使教育的整体水平得到提高。“双减”的目标是培养高质量人才,使他们多才多艺、多层次的综合发展。教师面对“双减”的任务,就是要提高中学教育的质量和效率,全方位地培养全国所急需的全面型人才的教育。在中学的历史课上,作业是针对教学成果的检验,也是教学当中非常重要的一环。在中学历史课的教学安排与针对初中历史作业的布置原则和作业设计,使作业充分利用,是中学历史教师必须要认真考虑的问题。 展开更多
关键词 “双减”背景下 初中历史 历史作业设计
下载PDF
浅谈家国情怀在班级管理中的渗透
4
作者 颜娉婷 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第4期155-157,共3页
班主任是学生、家长、任课教师和社会之间的桥梁,班主任的工作既是“授业”,又是“传道”,“传道”是指引导学生树立正确的教育理念,让学生在学习过程中,逐渐培养出一种爱国情怀,并将其融入到自己的生活当中。当前,在初中教育中,由于缺... 班主任是学生、家长、任课教师和社会之间的桥梁,班主任的工作既是“授业”,又是“传道”,“传道”是指引导学生树立正确的教育理念,让学生在学习过程中,逐渐培养出一种爱国情怀,并将其融入到自己的生活当中。当前,在初中教育中,由于缺少“家国情怀”的教学,导致很多初中生的“家国”意识比较薄弱,每个初中生都要有一种“家国”的情怀,这是每个初中生都应该具备的。培养学生家国情怀,是一个重要的教育方向,班主任利用班级管理,培养学生的家国情怀,增强学生的爱国主义和国家荣誉感。 展开更多
关键词 班主任 家国情怀 策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部