关于提高初中生英语口语水平的几点想法

一、狠抓语音基本功 1．过好第一关 从初一开始，老师就要系统地引导学生复习字母和音标，让学生牢牢掌握每个字母和音标的发音。把握好语音教学的第一关。教师可以通过现有的录音材料让学生听录音跟读，并进行齐读和分角色朗读等活动来让学生练习。或用自编的材料来训练学生的发音。

形成性评价在初中英语中的实践方法

在初中英语教学中,普遍存在以终结性单一评价的现象,如何在教学中具体实施形成性评价？实践证明,在中学英语教学中重视值日生报告的评价以及记录背诵和听写成绩评价,课堂语言行为评价等,可以有效地提高英语教学效率,调动学生主观能动性,提高学生的英语运用能力。

触摸孩子柔软的心

小雯是我班上的一名女生,她性格开朗活泼,大方爱笑,人也长得甜美,家境优渥,有些娇气,遇事畏难,有点小倔强,常被班上同学称作＂富二代＂。记得第一次期中考试,她考了第15名,应该是初中阶段的最好成绩。此后成绩一直起起落落,找她谈话沟通之后的一段时间会有明显效果,而过段时间又恢复原样。

问道清华 学思悟行——清华大学高研班学习体悟

教师是立教之本、兴教之源。没有教师队伍的现代化,就不可能有教育的现代化。在贯彻落实党的十九大精神和全国、全省教育大会精神的重要时刻,湖南省中小学教师发展中心组织全体干部教师在清华大学开展了为期一周的全员培训。通过专家报告、主题研讨、现场教学等喜闻乐见的研修方式,学员们坚定了信念,解放了思想,开阔了视野,提升了能力。