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课堂导入,让数学教学焕发新的生机
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作者 颜婉莎 《小学教学参考(数学版)》 2013年第5期53-53,共1页
好的开头是成功的一半。教师应根据学生的心理特点,创设良好的课堂导入,吸引学生的注意力,点燃学生求知欲望的火花,使他们积极主动地去学习知识。一、应用课堂导入的方法1.情境导入,引发兴趣小学生好奇心强,动听的故事、美丽的... 好的开头是成功的一半。教师应根据学生的心理特点,创设良好的课堂导入,吸引学生的注意力,点燃学生求知欲望的火花,使他们积极主动地去学习知识。一、应用课堂导入的方法1.情境导入,引发兴趣小学生好奇心强,动听的故事、美丽的图画等, 展开更多
关键词 课堂导入 数学教学 小学生 心理特点 求知欲望 学习知识 积极主动 情境导入
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从课堂教学中“窥探”核心素养
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作者 颜婉莎 《小学教学参考(数学版)》 2016年第10期92-92,共1页
核心素养包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新 意识.让学生主动思考、真正把握话语权、进行有梯度的练习都是培养学生核心素养的关键.
关键词 核心素养 数学思考 小学数学
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等待也是一种美好
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作者 颜婉莎 《新班主任》 2020年第1期65-65,共1页
也许有些花儿默默生长,只为一季绽放时,能够更加美丽芬芳。当我们发现有的孩子进步缓慢时,我们需要耐心等待,等待他的醒悟与成长……与你的初次相遇一年级时,小阳不爱讲话,不爱写字,不爱学习……在我眼中,他跟其他孩子不一样,他好像一... 也许有些花儿默默生长,只为一季绽放时,能够更加美丽芬芳。当我们发现有的孩子进步缓慢时,我们需要耐心等待,等待他的醒悟与成长……与你的初次相遇一年级时,小阳不爱讲话,不爱写字,不爱学习……在我眼中,他跟其他孩子不一样,他好像一直活在自己的世界里,小眼睛总是不停地在转,好像是在观察,观察谁真正关心、喜欢他。 展开更多
关键词 耐心等待 爱写字 不爱学习 观察 一年级 绽放
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