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以思维训练培养数学素质
1
作者
颜季扬
《天府数学》
1998年第5期47-48,共2页
以思维训练培养数学素质成都市大弯中学颜季扬素质是指人在后天通过接受教育和训练及环境的影响,潜移默化所形成的长期稳定的基本品质。这个基本品质包括品德的、知识的、心理的等等。在21世纪来临之际,我国的基础教育正从“应试教...
以思维训练培养数学素质成都市大弯中学颜季扬素质是指人在后天通过接受教育和训练及环境的影响,潜移默化所形成的长期稳定的基本品质。这个基本品质包括品德的、知识的、心理的等等。在21世纪来临之际,我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨。从事基础教...
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关键词
思维训练
数学素质教育
数学教学
发散思维能力
创设问题情境
抽象概括
应试教育
数学教师
轨迹方程
探索思维
原文传递
构造图形解题例说
2
作者
颜季扬
《天府数学》
1997年第7期46-47,共2页
构造图形解题例说青白江区大弯中学颜季扬(邮编610300)有的代数,三角问题,通过分析研究它的几何意义,将抽象的问题,化归为构造图形来解决,这样,可使问题形象直观,数形结合,相得益彰。有利于培养学生的综合思维、求异思...
构造图形解题例说青白江区大弯中学颜季扬(邮编610300)有的代数,三角问题,通过分析研究它的几何意义,将抽象的问题,化归为构造图形来解决,这样,可使问题形象直观,数形结合,相得益彰。有利于培养学生的综合思维、求异思维、创造性思维能力。通过解题,激发...
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关键词
构造图形
几何意义
实数根
大小关系
方程组
青白江区
创造性思维能力
平面直角坐标系
三点共线
解不等式
原文传递
题名
以思维训练培养数学素质
1
作者
颜季扬
机构
成都市大弯中学
出处
《天府数学》
1998年第5期47-48,共2页
文摘
以思维训练培养数学素质成都市大弯中学颜季扬素质是指人在后天通过接受教育和训练及环境的影响,潜移默化所形成的长期稳定的基本品质。这个基本品质包括品德的、知识的、心理的等等。在21世纪来临之际,我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨。从事基础教...
关键词
思维训练
数学素质教育
数学教学
发散思维能力
创设问题情境
抽象概括
应试教育
数学教师
轨迹方程
探索思维
分类号
O1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
构造图形解题例说
2
作者
颜季扬
机构
青白江区大弯中学
出处
《天府数学》
1997年第7期46-47,共2页
文摘
构造图形解题例说青白江区大弯中学颜季扬(邮编610300)有的代数,三角问题,通过分析研究它的几何意义,将抽象的问题,化归为构造图形来解决,这样,可使问题形象直观,数形结合,相得益彰。有利于培养学生的综合思维、求异思维、创造性思维能力。通过解题,激发...
关键词
构造图形
几何意义
实数根
大小关系
方程组
青白江区
创造性思维能力
平面直角坐标系
三点共线
解不等式
分类号
O1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
以思维训练培养数学素质
颜季扬
《天府数学》
1998
0
原文传递
2
构造图形解题例说
颜季扬
《天府数学》
1997
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