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让课外阅读走进学生的生活
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作者 颜安秋 杨娜玲 《现代语文(中旬.教学研究)》 2013年第3期121-123,共3页
一、人的发展离不开阅读 阅读是学习之母,阅读是教育之本。课外阅读是提高学生语文素养的有效突破口,是学生成长的"加速器",通过课外阅读,学生可以间接地走向社会、贴近生活、走进自然、探究奥秘,不断发现自我、完善自我、超越自我... 一、人的发展离不开阅读 阅读是学习之母,阅读是教育之本。课外阅读是提高学生语文素养的有效突破口,是学生成长的"加速器",通过课外阅读,学生可以间接地走向社会、贴近生活、走进自然、探究奥秘,不断发现自我、完善自我、超越自我。在实施素质教育的今天,课外阅读是提高学生素质的一个重要途径。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾强调:"让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读!” 展开更多
关键词 课外阅读 学生成长 贴近生活 苏霍姆林斯基 人的发展 教育之本 语文素养 完善自我
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调动阅读内动力,增强阅读深刻性
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作者 颜安秋 杨娜玲 《现代语文(中旬.教学研究)》 2007年第9期68-69,共2页
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是搜集、处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。科技的发展、网络的普及给学生的阅读提供了更为广阔的空间,这既给学生“扩大阅读范围,拓展阅读视野,广泛阅读各种读物”(《... 阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是搜集、处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。科技的发展、网络的普及给学生的阅读提供了更为广阔的空间,这既给学生“扩大阅读范围,拓展阅读视野,广泛阅读各种读物”(《语文课程标准》)提供了便利,同时也容易让学生陷入“乱花渐欲迷人眼”的境界,容易形成学生阅读流于形式、走马观花、泛泛而读的习惯, 展开更多
关键词 阅读范围 《语文课程标准》 内动力 学生阅读 学习内容 处理信息 认识世界 审美体验
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