难以实现的“共享”——论李镇西博士“共享式”对话情境教学的几个阙漏

“自主言论角”是本刊推出的一个新版块。它的宗旨是搜求新锐观点,容纳不同声音。本期奉献给您的主要内容有:①商榷频道,刊登了一名普通教师对一位教育专家的质疑文章———《难以实现的“共享”》,体现了他可贵的学术勇气和教学追求;②另类新说,近期我们在网上发现了一篇个性十足的“奇文”———《我不写教案》,读后觉得与众不同、有些启发,所以摘录出来供大家欣赏;③你说我说,“公开课”是一个备受争议的话题,我们需不需要公开课,公开课如何上,公开课如何听,公开课如何评?你有你的看法,我有我的主张;④言论会所,本刊2004年第10期曾经刊发过“关于好课标准的大讨论”的一组文章,反响很好,之后陆陆续续又收到一些老师的讨论文章,限于版面,只好摘其要点以飨读者了。

名师,请你别拖堂

现在，名师到异地做课已经是很平常的事了。这样的课具有示范性、表演性，很多时候，名师为了将所设计的内容都表现出来，没有严格按日常上课的课时时间规定，拖堂现象十分普遍。于是，就引起了一定的争议，名师做课，可不可以拖堂？本期就此问题的两个方面，呈现两篇文章。以引发大家深入思考。