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小学数学“探究性学习”教学策略的探索
被引量:
2
1
作者
颜宏坚
《小学教学参考(数学版)》
2005年第4期28-29,共2页
关键词
“探究性学习”
教学策略
小学数学
动手实践
《数学课程标准》
合作交流
自主探究
导学
学生
引导
下载PDF
职称材料
小学数学“探究性学习”教学策略的探索
2
作者
颜宏坚
《新课程学习》
2009年第1期12-12,共1页
《数学课程标准》倡导"动手实践,自主探究与合作交流"的探究性学习方式。为了更好地引导学生进行探究性学习,下面谈谈"探究性学习"的几个教学策略。一、创设情境,开启自主探究的动机在教学中,应巧妙地创设问题情境。
关键词
探究性学习
自主探究
教学策略
培养学生
引导学生
圆柱
自主探索
圆锥体积公式
猪八戒
合作交流
下载PDF
职称材料
题名
小学数学“探究性学习”教学策略的探索
被引量:
2
1
作者
颜宏坚
机构
福建德化丁溪小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2005年第4期28-29,共2页
关键词
“探究性学习”
教学策略
小学数学
动手实践
《数学课程标准》
合作交流
自主探究
导学
学生
引导
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学“探究性学习”教学策略的探索
2
作者
颜宏坚
出处
《新课程学习》
2009年第1期12-12,共1页
文摘
《数学课程标准》倡导"动手实践,自主探究与合作交流"的探究性学习方式。为了更好地引导学生进行探究性学习,下面谈谈"探究性学习"的几个教学策略。一、创设情境,开启自主探究的动机在教学中,应巧妙地创设问题情境。
关键词
探究性学习
自主探究
教学策略
培养学生
引导学生
圆柱
自主探索
圆锥体积公式
猪八戒
合作交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
小学数学“探究性学习”教学策略的探索
颜宏坚
《小学教学参考(数学版)》
2005
2
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职称材料
2
小学数学“探究性学习”教学策略的探索
颜宏坚
《新课程学习》
2009
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