线上教学平台评价主体多元化的发展趋势

在特殊时期,全国各地的学校面临着线上教学的巨大挑战,本该发挥重要作用的线上教学平台的评分却出现高低分严重两极分化的情况,为此,笔者根据问卷调查分析得到线上教学平台评价主体存在问题的现状,并据此类现象提出线上教学平台评价主体必然趋向多元化、群体智能化的要求。