浅谈新课程理念下的初中数学教学方法

21世纪已经进入知识快速膨胀的时代,对人也提出了更高的要求。作为初中数学教师,在课堂教学中要让学生能够主动地获取知识,发展学生的思维能力和创造力。数学是一个开放的体系,在人们生活实践中,无处不体现数学,数学的多姿多彩,更能够让人的情感升华,在潜移默化中改变着人们的思维方式。作为初中数学教师,一定要通过数学赋予学生更多的情感和价值,让学生感受到数学学习的乐趣。课堂教学是教师和学生的双边互动过程,教师要努力创造条件,重视学生的生活经验,引导学生把以往所学的新知识和旧知识串联起来,形成一个大的知识体系,加深学生对数学概念的理解,还能够让学生把数学知识运用到生活实际中去,体现数学的价值。引导学生主动参与学习,培养学生学习的乐趣,让学生亲身的体验,在课堂上思路畅通深入到学生的心理。使学生体验获得知识的快乐。数学教学内容非常繁多,教师要通过与生活实际的嫁接,把数学内容生活化,让学生体验到数学就在我们身边,能够用形象的思维去理解数学概念,让学生亲历体验数学知识的运用。最聪明的教师不是教好数学教材,而是创造性地教,把数学课本用活、用好,从而使学生走出题海的氛围,实现素质教育的理念。

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一个个性刚烈的川妹子,6年前外出打工时,拒做三陪女,反抗邪恶雇主跳楼致瘫,她的故事被国内外各媒体争相报道,人们为她的不屈精神所感动,纷纷援手救助。如今她已站立起来,并获得完美人生——