高效语文课堂教学的提问艺术

新课程改革对语文教学中的效率提出了更高的要求，什么样的问题才是有效的、有价值的，值得探讨。只有慎重对待课堂提问，精心设计提问，才能提高语文课堂教学的效率。

浅谈语文教学中的“放”

新课程实施以来,在语文课堂教学中,越来越多的一线教师在实践新理念、感受新教材的过程中,能力避陈旧的教学模式,向传统的教学方式挑战,不断尝试新的教学方法,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,实行开放式教学。但在开放的过程中,出现一些问题。文章从五个方面阐述了对"放"的认识和思考,并提出了自己的看法:只有开放有度,灵活自如,课内外结合,才能真正提高语文课堂效率。