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以“教学做合一”为核心的学前教育课堂教学改革 被引量:6
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作者 叶萍恺 颜巧英 陈玉玲 《教育与职业》 北大核心 2017年第4期98-102,共5页
实践取向学前教育课程教学问题,本质上就是面向幼儿园教育的课程教学实践。把"做"定义为面向幼儿园教育的实践操作和释疑创新,以"教学做合一"教学理念定位实践取向课程建设目标、构建"做"为主体的课程教... 实践取向学前教育课程教学问题,本质上就是面向幼儿园教育的课程教学实践。把"做"定义为面向幼儿园教育的实践操作和释疑创新,以"教学做合一"教学理念定位实践取向课程建设目标、构建"做"为主体的课程教学系统和探索主题实验式课堂教学模式。这是落实实践取向学前教育课程教学的有效途径,也是陶行知教育思想在教师教育课程建设中的创新实践。 展开更多
关键词 教学做合一 学前教育 课堂教学改革
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幼儿园心理健康教育的途径与方法 被引量:10
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作者 颜巧英 《教育科学研究》 2006年第6期57-58,共2页
关键词 幼儿园环境 心理健康教育 途径与方法 心理卫生教育 心理发展特点 文学艺术作品 家园同步教育 行为发展 黄金时期 儿童时期
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