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浅谈声乐教学中的范唱
被引量:
4
1
作者
颜广秋
《科技信息》
2009年第24期238-239,共2页
范唱即示范演唱,是声乐训练的重要教学手段之一。范唱是通过教师运用正确科学的发声演唱方法,结合歌唱发声技术动作演示和演唱表现展示的教学示范行为,向学生提供直观的教学演唱提示。通过范唱,供学生学习,起示范性作用。教师可以进行...
范唱即示范演唱,是声乐训练的重要教学手段之一。范唱是通过教师运用正确科学的发声演唱方法,结合歌唱发声技术动作演示和演唱表现展示的教学示范行为,向学生提供直观的教学演唱提示。通过范唱,供学生学习,起示范性作用。教师可以进行正、误两种类型的技能技巧方法演示,通过对比演示活动,让学生更直观的弄清、弄懂歌唱技术要领,也可以通过实际歌唱发声艺术效果的演示,实施作品表现手法及其艺术效果的展示,向学生直观地传授声乐演唱技艺。
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关键词
范唱
模仿
声部
唱法
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职称材料
声乐表演要做到“传情达意”——谈声乐表演中情感传递的重要性
被引量:
1
2
作者
颜广秋
《科技信息》
2009年第26期252-253,共2页
人非草木,孰能无情。本文论述声乐表演中情感传递的重要性,列举了声乐学习和表演中忽略情感传递的几种误解并合理采用不同的手段和方法,最终使歌者达到"传情达意"的演唱境界。
关键词
声乐
情感
传情达意
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职称材料
题名
浅谈声乐教学中的范唱
被引量:
4
1
作者
颜广秋
机构
东莞南博职业技术学院
出处
《科技信息》
2009年第24期238-239,共2页
文摘
范唱即示范演唱,是声乐训练的重要教学手段之一。范唱是通过教师运用正确科学的发声演唱方法,结合歌唱发声技术动作演示和演唱表现展示的教学示范行为,向学生提供直观的教学演唱提示。通过范唱,供学生学习,起示范性作用。教师可以进行正、误两种类型的技能技巧方法演示,通过对比演示活动,让学生更直观的弄清、弄懂歌唱技术要领,也可以通过实际歌唱发声艺术效果的演示,实施作品表现手法及其艺术效果的展示,向学生直观地传授声乐演唱技艺。
关键词
范唱
模仿
声部
唱法
分类号
TB53 [理学—声学]
O4-33 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
声乐表演要做到“传情达意”——谈声乐表演中情感传递的重要性
被引量:
1
2
作者
颜广秋
机构
南博职业技术学院
出处
《科技信息》
2009年第26期252-253,共2页
文摘
人非草木,孰能无情。本文论述声乐表演中情感传递的重要性,列举了声乐学习和表演中忽略情感传递的几种误解并合理采用不同的手段和方法,最终使歌者达到"传情达意"的演唱境界。
关键词
声乐
情感
传情达意
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈声乐教学中的范唱
颜广秋
《科技信息》
2009
4
下载PDF
职称材料
2
声乐表演要做到“传情达意”——谈声乐表演中情感传递的重要性
颜广秋
《科技信息》
2009
1
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职称材料
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