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小学英语语音教学的有效方法
1
作者
颜廷耀
《学子(理论版)》
2015年第13期95-95,共1页
伴随着基础教育改革的不断推进,英语显然已经变成中小学学科中比较关键的一个组成部分。尽管在小学英语学习的时候没有设立专门的语音课堂,但是小学英语学科的主要学习任务就是语音学习,它是制约小学英语教学能否实现既定目标的关键因素...
伴随着基础教育改革的不断推进,英语显然已经变成中小学学科中比较关键的一个组成部分。尽管在小学英语学习的时候没有设立专门的语音课堂,但是小学英语学科的主要学习任务就是语音学习,它是制约小学英语教学能否实现既定目标的关键因素;还会对词组、音标以及课文的学习带来影响;语音学习是培养小学生英语听力能力的基石。一、出台整体的学习策略,将语音教学体系不断地完善经有关部门调查发现。
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关键词
英语语音教学
小学英语
语音学习
英语培训
学习策略
英语听力能力
教育改革
英语语感
语言习得
学习语言
下载PDF
职称材料
完善课堂结构 追求教学成功
2
作者
颜廷耀
《山西教育(管理版)》
2003年第14期44-44,共1页
关键词
课堂结构
课堂教学
教学内容
教学目标
中学
语文教学
原文传递
题名
小学英语语音教学的有效方法
1
作者
颜廷耀
机构
江苏省邳州市港上中心小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第13期95-95,共1页
文摘
伴随着基础教育改革的不断推进,英语显然已经变成中小学学科中比较关键的一个组成部分。尽管在小学英语学习的时候没有设立专门的语音课堂,但是小学英语学科的主要学习任务就是语音学习,它是制约小学英语教学能否实现既定目标的关键因素;还会对词组、音标以及课文的学习带来影响;语音学习是培养小学生英语听力能力的基石。一、出台整体的学习策略,将语音教学体系不断地完善经有关部门调查发现。
关键词
英语语音教学
小学英语
语音学习
英语培训
学习策略
英语听力能力
教育改革
英语语感
语言习得
学习语言
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
完善课堂结构 追求教学成功
2
作者
颜廷耀
机构
大同十四中
出处
《山西教育(管理版)》
2003年第14期44-44,共1页
关键词
课堂结构
课堂教学
教学内容
教学目标
中学
语文教学
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
小学英语语音教学的有效方法
颜廷耀
《学子(理论版)》
2015
0
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职称材料
2
完善课堂结构 追求教学成功
颜廷耀
《山西教育(管理版)》
2003
0
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