作文尴尬为哪般? 只缺源头活水来——初探学生写作的训练

作文是生活的艺术呈现形式，初中生缺乏生活经验，更缺少对生活的理性思考，尤其是他们不善于从平凡的生活中去发现深刻的道理，因而把握生活，把握生活源头是当前学生写好作文的关键。针对学生的实际情况，我在实际教学中采用了循序渐进、切合实际的训练方法，效果还是比较好的。

学则须疑 教即高效——学生质疑是高效语文课堂的助推器

在积极打造高效课堂的今天，我们教师就要充分调动学生参与课堂的积极性，使课堂“活”起来。语文课堂不仅仅是预设的，更是生成的，如何让学生大胆质疑就显得尤为重要。教学中我发现从“多鼓励，树信心”；“给机会，多督促”；“创情景，展风采”等方面能很好的培养学生的自主提问能力。

阅读感悟 融入自我——浅析把“我”放进去阅读方式

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。把"我"放进去,把"我"的人生体验放进去,让"我"和作者展开对话,自然悟出文章的真味。走不进作者的心灵,永远无法体会文章的美妙。重点去体悟的是感情和语言。