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题名硬质PVC模压低发泡材料的应用
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作者
冯绍华
左建东
黄昭阁
颜建阳
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机构
青岛科技大学高分子科学与工程学院
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出处
《广东塑料》
2004年第8期19-22,共4页
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文摘
用模压发泡工艺,研究了PVC的低发泡模压成型工艺条件及配方。讨论了加工温度、时间、发泡剂、填充剂、改性剂的种类及用量对PVC泡孔的均匀程度及制品密度的影响。结果表明在合适的加工条件下.发泡剂AC(偶氮二甲酰胺)为0.8份、NaHCO,为0.8份,改性剂PS为8份、0PE为7份。填充剂CaCO3为5份、TiO2为2份时密度达到了0.544g/ml,且泡孔结构良好。
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关键词
PVC
聚氯乙烯
发泡剂
填充剂
改性剂
种类
密度
偶氮二甲酰胺
NAHCO3
PS
OPE
CACO3
TiO2
碳酸钙
氧化钛
碳酸氢钠
低发泡模压成型工艺
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分类号
TQ325.3
[化学工程—合成树脂塑料工业]
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题名浅议中职数学教学的优化和发展
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作者
颜建阳
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机构
晋江市安海职业中专学校
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出处
《中学理科园地》
2010年第5期19-20,共2页
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文摘
数学是中职学校的一们重要的基础课,对数学学科缺乏兴趣,严重制约了中职学生学习其他专业的能力和信心。因此,在数学教学中要注重与专业课的联系,密切生活与数学的联系,要为学生学习专业知识、培养专业实践技能等方面打下良好基础,使学生在“学中做,做中学”,真正体会到数学的魅力。
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关键词
数学教学
中职学校
优化
数学学科
专业知识
实践技能
基础课
学生
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名职业中专数学分层次教学初探
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作者
颜建阳
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机构
晋江市安海职业中专学校
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出处
《中学理科园地》
2012年第4期40-41,共2页
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文摘
一、问题提出伴随着高校扩招制度的改革、普高热的升温,职业学校生源数量不足、质量下滑的问题日益突出,学生入校文化基础的差异越来越大,数学科的问题尤为严重,学生的数学程度参差不齐。按照目前教育的标准,这部分学生属于学习层次较低的学生,
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关键词
分层次教学
数学
职业中专
职业学校
文化基础
学生
伴随
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分类号
O1
[理学—基础数学]
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题名职专数学分层次教学初探
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作者
颜建阳
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机构
晋江市安海职业中专学校
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出处
《全国商情》
2010年第16期105-106,共2页
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文摘
针对职专学生的实际,正确把握学生的差异,改变统一的数学教学模式,开展"数学分层次教学"实验。使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦。
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关键词
职专学生
数学
分层次教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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