数学课堂教学中存在的问题及对策

一、数学课堂教学中存在的问题 1．教师的备课不充分。具体表现在：（1）目标定位过高，对重点、难点的把握不准确，例题的选用缺乏连贯性与延续性。（2）二到三课时的教学内容只写一个教案，目标定位不准确，对重点、难点的划分很笼统。教学过程中出现在第一课时的讲解中出现第二课时的内容的现象，导致教学过程不流畅。（3）通过检查教案发现，近90％的教师授课后没有进行小结或课后反思。极个别教师虽然有小结或课后反思，但也是寥寥几个字，没有起到小结的效果。