阶梯式教学模式对高中物理实验的优化与创新

从目前高中物理教学的现状来看,还存在着许多问题,这直接影响了教学工作的有效开展,不利于学生学习能力的提高.新课程改革以来,阶梯式教学模式作为一种用于高中物理教学的新兴教学方式,由于其本身所具有的优点和特点,在实验教学课堂中表现出很大的优越性.如何对阶梯式教学模式下的物理实验教学进行优化与创新是目前广大高中教师需要解决的问题,本文就将对此进行具体探究,以期促进高中物理教学的高效发展.

文献检索延伸教学在提升医学专业学生信息技能中的应用

分析了普通文献检索教学方式的不足,提出了文检教学的延伸教学方式,如建立文献检索教学的网站、建立交流空间、嵌入医学专业教学活动、建立医学网络导航、及时解答学生的咨询等。

嵌入教学过程中的信息引领服务

分析了馆员嵌入教学过程中的信息引领服务的重要性,提出了应提前介入教师的教学过程,做好教师教学资源整合工作,做好专业资源的导航工作,参与师生的具体教学过程,提升师生的信息素养,实验信息应用软件的引领功能,学习兄弟图书馆引领服务的经验。

临床诊断学技能操作教学现状与改革探讨

目的探讨临床医学专业诊断学技能操作教学改革。方法为了解我校10多年来诊断学技能操作教学的现状,在2005级临床医学班结束该门课临期末考试前,进行教学方法问卷调查。结果2005级临床医学班279名有94.6%的学生认为使用多媒体教学能激发对诊断学学习的兴趣、很容易掌握相应阳性体征。有87.8%的学生认为目前的临床见习不能很好的掌握对病人进行全面系统的体格检查、完成病历书写、阳性体征的认识。92.1%的学生认为要增加临床技能考核(体格检查等操作考核)。结论课堂教学和实验教学必须改进,要强化"三基"训练;进一步优化教学手段;进行教学评估时,增加临床技能操作考核,学生成绩必须理论与技能操作考核相结合,这样才有助于教学质量提高。

医学信息中心博客在基层医学科研中的作用

目的探讨医学信息中心博客在基层医学科研中的作用。方法建立医学信息中心博客,与基层医师开展交流式信息服务,并记录服务的反馈内容。结果医学信息中心博客能及时了解基层医师科研信息需求,提供快捷、便利信息服务。结论医学信息中心博客能及时快捷地为基层医学科研提供科研信息服务。

面向实习生团队教学模式(TBL)的学习共享空间构建

解释了团队教学模式和学习共享空间的概念,阐述了学习共享空间在提升实习生技能中的作用,结合医学实习生的特点,介绍了几种学习共享空间构建模式,以期为提高团队教学模式效果提供借鉴。

疫情下的在线医学教育实践和思考

2020年新型冠状病毒在全球肆虐,对世界各地的医务水平及医务资源都提出了更多的挑战与要求。疫情之下,社会对于医务工作者及医疗设备需求不断增多,人们进一步意识到现代社会下病毒传播与蔓延的巨大危险。在特殊时期的特殊形式下,为进一步提升我国医疗条件与医疗水平,针对疫情时期的医务特点对在线医学教育的实践进行一定探究与思考是非常有必要的。

关于大于2TB硬盘分区方法的探讨

随着计算机技术的飞速发展,硬盘存储容量越来越大,2TB硬盘逐渐上市,X86处理器计算机用户面临着难以应对大于2TB硬盘进行分区的困扰。在分析硬盘分区发展阶段和分区表结构的基础上,提出了对超过2TB硬盘进行分区的方法,并通过实验验证该方法是可行的,对于业界将来制定大于2TB硬盘分区标准具有一定的参考价值。

吸入爱全乐对中重度稳定期COPD老年患者的影响

慢性阻塞性肺病（COPD）好发于老年人,是呼吸内科的常见病,是目前人类死亡原因的第4位死因.由于COPD的患病率和死亡率均很高,如何在病情缓解期合理正确的使用支气管扩张剂改善病人通气功能、提高病人的生活质量具有重大的实际意义.抗胆碱药在COPD的治疗中已经取得了肯定的疗效,近年来本科采用异丙溴化托品（爱全乐）长期雾化吸入治疗中重度COPD稳定期老年患者取得良好的疗效,使患者呼吸困难症状缓解.

提高妇产科实验教学质量的几点思考

通过对2004级临床医学专业进行妇产科实验课后教学调查,发现学生对实验教学的学习积极性和兴趣不高,理论联系实际和动手能力较差。因此,本文阐述了对临床医学专业学生,采取妇产科实验教学改革,明显提高实验教学效果,提高教学质量。

医学高校医学生创新创业能力的培养与思考

全面培养医学高校学生创新创业能力,不但有助于医学创新,有效缓解就业压力,同时可以全面推动医学教育创新发展。培养医学高校生创新创业能力,是建立在创新创业教育基础之上实施的。伴随着社会创新局面的形成与发展,医学高校也在逐步开展与推动创新创业教育。由此,文章就培养医学高校医学生创新创业能力的必要性,以及医学高校在培养医学生创新创业能力层面存在的问题展开细化分析,同时提出培养医学生创新创业能力的优化策略。

“双一流”视域下高校医学教育现状探究

在当前“双一流”高校建设的大环境下,医学教育是国家重点的教育内容,符合社会民生的需求以及国家的主要发展战略,能够有效地促进学校的可持续发展。近些年来,由于各个高校医学教育所支出的经费在迅速增长,科研实力明显上升,对于社会生育以及影响力有着重要的影响。高校医学教育应该根据国家的主要需求以及当前世界展前沿的内容进行教学工作。所以当前高校应该充分发挥现有的特点以及优势探索新的人才培养模式,提高教学质量。

本科护理专业开展外科动物手术实验的教学研究

目的探讨本科护理专业开展外科动物手术实验的教学效果及意义。方法将2006级52名学生设为对熙组．2007级58名学生增加动物实验课为实验组，进行考评，比较考试成绩，观察教学效果。结果实验组考试成绩优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论本科护理教学中开展外科动物手术实验效果满意，值得推广。

医学实习生学习共享空间(LC)的构建

分析了医学实习生教育的特点,解释了学习共享空间的概念,详细介绍了学习共享空间构建的方式,以满足实习生的多种学习需求。

基于校园网的网络教学平台建设与研究

网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于校园网的网络教学平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响。本文简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及对传统教学方式的影响。

医学实习生临床实践中信息素养培训方式的探讨

分析了信息素养在医学实习生临床实习中的重要性,提出了提升实习生信息素养的方式,包括平常的信息素养提升方式、延伸的信息素养提升方式等。

浅谈信息化教学在医学教育中的实施

医学教育是我国发展医学技术的重要手段,考虑到医学专业知识体系的复杂性和医学信息量的巨大,近年来,许多高等院校都在尝试开发新的教学工具,以提高学生对课堂教学的参与度和对知识点的理解,如PBL教学、翻转课堂等。信息技术的发展和各类电子终端的扩展,为医学院校教师建立了计算机化的医学教育模式,信息化教育模式充分利用了网络的优势,具有快速、分散、灵活的特点,但是,也不能忽视信息化教育质量和教育形式不平等的弊端。应探索适应时代需要,提高教育质量,信息教育与医学教育相结合的实施和应对手段。

实验视频数字资源在医学生实验教学中的应用

分析实验教学在医学生积累经验中的重要性,提出实验视频数字资源引入到实验课教学中,从实验教师的标准化、规范化教学以及教学经验的与时俱进、学生实验学习的前期规划、实验中数据结果对比、实验结果的自测,实验后过程的复习和总结等方面的教学过程和效果进行探索,提升了医学生的医学技能。

“服务学习”理念下研究如何提升社会实践活动对医学生综合能力.

为了能够培养更加优质的医学人才,让其能够达到相应要求,就应该能够针对当前医学生培养方案来加以优化,改变以往重理论轻实践的问题,积极的提升学生的实践能力。本文先了解服务学习的理念,然后说明当前我国学生实践教育培养所存在的问题,分析将服务学习理念引入到提升医学生综合能力的意义,最后说明服务学习理念下社会实践活动的效果,为相关研究人员提供参考。

基于实验数据库的高校学生实验技能的提升

分析当前实验教学在学生技能培养的重要性和实验数据库发展的特点,提出基于实验数据库的高校学生实验技能的提升方式,具体从实验前的规划精准、过程适时辅导及实验的过程规范化、实验的结果精准化、实验的模拟逼真化、实验结果的检验便捷方便等方面进行探讨,使学生快捷掌握实验的内涵,达到实验过程的标准化、规划化,实验的结果准确度高。