农村科技信息服务体系建设的实践与思考——以宁德市蕉城区为例

农村科技信息服务体系建设是新农村建设的突破口和助推器,为我国农村改革与发展发挥了巨大的作用。现阶段,我国农村科技信息服务体系建设在实践中取得了显著的成效,但也存在着一些亟待解决的的问题。因此,必须从战略的高度,采取切实可行的措施,构建高效的沟通信息供需之间的多元化、多样化、社会化的服务体系,从根本上改变农村科技信息服务体系建设与农业产业发展需求不相适应的局面。

生命教育理念下大班幼儿主动学习的策略研究

受疫情影响,幼儿不得不进行居家活动,大班幼儿因其自我管理和思维能力的发展,促使他们对于所经历的事情,有着自己独特的理解和想法。主动学习指由学习者发起的学习,是学习者通过操作人、物、观念、情景相互作用,主动地建构关于现实知识的过程。大班幼儿正处于从“小朋友”向“小学生”转变的关键时期,作为教师,基于生命教育理念,结合幼儿的现实生活情况,通过微信平台,家园合作,应用多种策略促进幼儿的主动学习,使他们得以适应疫情下的现实生活,并获得多元发展。