支气管哮喘三步骤规范化管理临床研究

目的:研究应用三步骤方法对支气管哮喘患者进行规范化治疗和管理的临床和社会效果。方法:将126例哮喘住院患者分为治疗组和对照组,采取急性治疗、健康教育、长期随访控制的三步骤方法进行为期1年的规范化治疗和管理,并对两组的住院人次、急性发作人次和发作程度进行对比分析。结果:治疗组48例患者中,住院5人次(10.4%),急性发作17人次(35.4%),对照组78例患者中,住院36人次(46.2%),急性发作65人次(83.3%),治疗组与对照组相比,住院治疗人次与发作人次均有明显下降,P值均<0.01。发作严重程度相比,对照组中重度发作患者与治疗组相比也有明显减少。结论:即使在基层医院,接受规范化治疗和管理的哮喘患者大多能够达到理想的控制目标,而接受率低和依从性差是亟待解决的主要问题。

NaTFSI界面修饰对平面TiO_(2)基钙钛矿太阳能电池的影响

在钙钛矿太阳能电池(PSCs)中,光吸收钙钛矿层夹在电子传输层(ETL)和空穴传输层(HTL)之间。钙钛矿层与电荷传输层之间的界面复合被认为是诱发器件电压损失的主要原因。通过对电荷传输层的修饰,不仅可以提高其电荷传输性能,而且还可以钝化界面缺陷,从而提高电池的光电转换效率(PCE)和稳定性。通过在平面二氧化钛层上引入一层双(三氟甲基磺酰基)亚胺钠(NaTFSI)来修饰二氧化钛ETL和钙钛矿之间的界面。实验结果显示,利用NaTFSI界面层修饰二氧化钛ETL不仅可以增大上层钙钛矿晶粒尺寸大小,减少晶界从而降低界面载流子复合;而且NaTFSI修饰后的ETL导电性增强,功函数降低。最后,通过优化NaTFSI界面层,实现了器件效率从18.62%至19.83%的显著提升。

培养语感,丰厚语文底蕴——人教版三年级下册《卖木雕的少年》教学例谈

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:"语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维……"语感能力,是一个人语文能力的重要表现。培养学生语感能力是形成博雅书香文化教育,养成学生儒雅气质的一个关键。那么,怎样在小学中低学段语文教学中培养学生的语感呢?

培养观察能力,激发表达欲望

培养学生的观察力是小学语文教学的重要目标。观察与阅读、写作有着十分密切的关系,观察力可在实践中经过一定的训练获得。小学语文教学可通过定格观察、对比观察、有序观察、多感官观察等多种途径,引导学生养成认真观察周围事物的习惯,系统地培养学生的观察能力,并服务于写作练习。

例谈高中思想政治课堂开头教学艺术

“良好的开端是成功的一半。”所谓政治课教学的开头艺术就是指在课堂教学开始时．教师能够有效地导入新课而进入的一种创造性的劳动。这既是课堂教学内容的一部分．又是组织教学的科学而巧妙的手段。它好比桥梁．联系着旧课和新课：如同目标．引导着学生的思维方向。所以．教师精心设计好开头这一教学的重要环节．对于达到学术预期的教学目标．取得良好的教学效果．起着至关重要的作用。下面笔者结合自己的教学实践谈谈导入新课的几种方法。