探讨心理因素在高职高专英语口语教学中的运用

言语的生成过程是大脑积极思维的复杂过程,会受到许多心理因素的影响。高职高专学生的英语基础普遍较差,口语的生成更多地受到不利心理因素的影响,教师要帮助学生克服不良心理因素的影响。

新时期高职商务英语专业创新创业型人才培养的实践探索——以潮汕职业技术学院为例

随着国家对"一带一路"愿景的大力推进,跨境电商得到迅猛发展,商务英语专业跨境电子商务方向人才需求量也随之增加。传统商务英语专业人才培养中存在诸多问题,未能满足企业需求,如人才培养模式跟不上时代发展、学生所学与实际企业需求脱节、双师型师资力量不足等亟待解决,这对于高职院校商务英语专业的人才培养提出了新的需求。本文针对上述问题进行研究,结合潮汕职业技术学院在此方面的探索与实践,提出新时期商务英语专业创新创业型人才培养的思路。

基于区域经济文化的高职创新创业教育与专业教育深度融合的探索与实践

高职教育以服务地方社会经济建设为宗旨,高职院校要培养服务地方社会经济建设所需的专业人才,需要融合区域经济文化特色。只有在专业设置和培养目标、课程体系和内容、教学方法和方式上分别与地方产业需求、岗位职业能力标准、生产过程对接,将区域经济文化引入校园,融入人才培养全过程,才能培养出服务地方社会经济建设的具有创新创业精神的专业人才。