在美术教育中培养学生的创造能力和实践能力

根据美术课程改革的要求，当前美术教学的重要任务是培养学生的创造能力和实践能力。如何在课堂教学中发挥学科特长，激发学生的兴趣，使学生个性、潜能和创造能力、实践能力都得到充分的发展与提高，是每个美术教师必须致力研究、探索的问题。围绕这些问题，本人在课堂教学实践中，作了以下几个方面的尝试：

碳点荧光传感器:碳点合成、发光调控及信号构建

碳点作为一种新型的荧光纳米材料,有突出的低毒性和生物相容性,在环境及生命分析领域有巨大的应用前景。与传统的有机荧光分子相比,碳点具有良好的抗光漂白能力,其较大的斯托克斯位移可以减少背景干扰,是构建荧光传感器的首选材料之一。本文对荧光碳点的合成进行了概述,从合成的角度探讨了碳点的发光调控机制,将影响碳点发光的因素归纳为温度、溶剂、碳前体和掺杂原子4个方面。结合碳点荧光发生变化的机理,对现有的碳点荧光传感信号构建方法进行了总结,并对碳点的进一步应用和研究提出了展望。