期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学音乐欣赏教学
被引量:
1
1
作者
颜斌雅
《黑河教育》
2010年第4期39-39,共1页
音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,其目的是培养学生热爱祖国的音乐艺术,了解民族民间音乐,接触国外优秀音乐作品,从而提高自身的音乐素养。音乐欣赏对培养学生的音乐语言表达能力、音乐想象力及创造力具有重要的作用。音乐欣赏要...
音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,其目的是培养学生热爱祖国的音乐艺术,了解民族民间音乐,接触国外优秀音乐作品,从而提高自身的音乐素养。音乐欣赏对培养学生的音乐语言表达能力、音乐想象力及创造力具有重要的作用。音乐欣赏要从小学抓起,而小学生由于受年龄和知识面的限制,音乐欣赏力尚处在一个较低的层次。那么。
展开更多
关键词
音乐欣赏教学
音乐素养
欣赏音乐
音乐作品
重要组成部分
培养学生
学习兴趣
民族民间音乐
小学音乐教学
语言表达能力
下载PDF
职称材料
体验音乐学习的快乐
2
作者
颜斌雅
《黑河教育》
2012年第5期60-60,共1页
音乐课是实施美育的主要途径,它通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生对音乐的兴趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高学生的音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。小学阶段的音乐教育是针对小学生的年...
音乐课是实施美育的主要途径,它通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生对音乐的兴趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高学生的音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。小学阶段的音乐教育是针对小学生的年龄特点引导他们学习音乐知识,以兴趣带动他们在玩中学,学中玩。
展开更多
关键词
音乐学习
快乐
音乐实践活动
音乐文化素养
小学生
鉴赏能力
音乐感受
创造能力
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学音乐欣赏教学
被引量:
1
1
作者
颜斌雅
机构
福建省永春县石鼓中心小学
出处
《黑河教育》
2010年第4期39-39,共1页
文摘
音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,其目的是培养学生热爱祖国的音乐艺术,了解民族民间音乐,接触国外优秀音乐作品,从而提高自身的音乐素养。音乐欣赏对培养学生的音乐语言表达能力、音乐想象力及创造力具有重要的作用。音乐欣赏要从小学抓起,而小学生由于受年龄和知识面的限制,音乐欣赏力尚处在一个较低的层次。那么。
关键词
音乐欣赏教学
音乐素养
欣赏音乐
音乐作品
重要组成部分
培养学生
学习兴趣
民族民间音乐
小学音乐教学
语言表达能力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
体验音乐学习的快乐
2
作者
颜斌雅
机构
福建省泉州市永春县石鼓中心小学
出处
《黑河教育》
2012年第5期60-60,共1页
文摘
音乐课是实施美育的主要途径,它通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生对音乐的兴趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高学生的音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。小学阶段的音乐教育是针对小学生的年龄特点引导他们学习音乐知识,以兴趣带动他们在玩中学,学中玩。
关键词
音乐学习
快乐
音乐实践活动
音乐文化素养
小学生
鉴赏能力
音乐感受
创造能力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学音乐欣赏教学
颜斌雅
《黑河教育》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
体验音乐学习的快乐
颜斌雅
《黑河教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部