提升高职学生英语阅读能力的行动研究

高职学生英语阅读能力较差,这一直是高职院校英语教师非常关注的问题。在高职英语教学中,学生英语阅读能力主要受学习兴趣、词汇量、阅读技巧、背景知识储备等因素影响。分析学生英语阅读能力现状,通过在英语阅读教学中开展行动研究,探究如何提升学生英语阅读能力。研究发现:行动研究对提升学生英语阅读能力有显著效果。

行业英语需求状况调查对大学英语教学的启示

结合大学英语教学现状、行业英语的发展前景,对某职业技术学院毕业生进行问卷调查,收集与分析调查数据,并对结果进行讨论,就大学英语教学应如何改革、优化发展,提出对策与建议:优化课程体系,完善课程内容;关注行业英语需求变化,强化语言技能培训;提高大学英语教学实践价值。

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

伴随我国改革开放的逐渐深入,在大学英语的教学中,如何快速实现跨文化的交际成为学校培养人才的一个重点问题。在进行英语语言的学习过程中,要想实现成功的交际,不仅需要对语言的结构进行学习,同时更要了解其中所蕴含的文化知识。因此,该文试图从跨文化交际的角度来对我国大学英语的教学模式进行探讨,进而为更多优秀人才的培养提供一些借鉴。

高职英语教学应突出职业能力的培养——谈高职英语教育存在的弊端及解决措施

从上世纪开始地球村的概念已经深入到我们生活的方方面面,世界经济全球化的进程也在不断加快。因此,现阶段世界各国进行交流所使用的英语已经成为了必不可少的语言工具,它的使用也影响着人们的生活。