高中信息技术课堂教学管理策略的思考

近些年来;伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行;当前高中信息技术教师最重要的工作内容和任务之一便是要积极致力于全新的教学方式的探索与研究;以便更好地为高中学生学习信息技术知识提供更好的教学氛围和教学环境。高中信息技术教师必须要将创新因素放在最首要的位置;深入了解高中学生的兴趣点和实际学习需求;保证每一名高中学生都能够在信息技术课堂上学习到最有价值的知识。本文将就高中信息技术课堂教学管理策略进行深入的分析与探究。

利用博客为学生搭建研究性学习平台

在《国家九年义务教育课程计划(试验稿)》中,研究性学习是中学的必修课程之一。很多中学依据课改精神实施研究性学习活动,学生根据兴趣爱好划分研究性学习小组,在老师的指导下进行资料收集、调查分析、动手实践等探究活动。在研究性学习活动实施中,师生们都投入了相当高的热情,并涌现了不少优秀课题。