区域推广应用TRIZ理论效果评价指标体系研究

全面系统地反映区域推广应用TRIZ理论的效果,建立一套客观且实用的评价指标体系,关系到TRIZ理论推广应用的深度和广度.在系统分析区域推广应用TRIZ理论影响因素的基础上,从推广效果和应用效果两个方面构建了推广应用TRIZ理论效果评价指标体系,给出指标体系的应用策略.旨在为区域科技管理部门准确了解和掌握TRIZ理论推广应用情况以及制定相关政策提供科学依据.

多媒体教学在音乐课堂中的应用

近年来，信息技术已在中学音乐课堂上得到了广泛的应用，它改变了以往的将黑板作为教学主体的教学模式，通过声光电的有效结合，把多种教学方法，如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来，从而达到启发学生创造思维、吸引学生主动学习、提高学生多方面能力的教学目的。信息技术灵活多样，与信息技术整合后的音乐教学改变了以前教师只能用简单的“授——受”的教学方式，大大开阔了学生的音乐视野，激发了学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，提高了音乐课堂的教学效率和学生的审美能力。现在，就让我们一起走进与信息技术整合后的开放的音乐课堂。