消毒供应室护理人员的职业暴露因素与防护措施

目的:探讨消毒供应室护理人员职业暴露防护的危险因素及对策。方法:根据消毒供应室护理人员职业暴露的危险因素,制订并落实规范化的防护措施。结果:提高了护理人员职业暴露防护意识,加强了标准预防的实施。结论:加强对供应室护理人员职业暴露知识培训,增强他们的个人防护意识切实做到标准预防,才能减少危害,促进护理安全。

超声清洗器清洗医疗器械的效果评价

目的运用超声清洗器清洗医疗器械,提高器械清洗质量,减少医疗器械的腐蚀,防止医院感染的发生。方法利用生物检测和鲎试剂监测法,验证超声清洗器去除热原的效果。结果超声清洗器清洗器械,对凹凸部和关节处全方位清洗无盲区,洁净度高。结论提高了器械清洗质量。

综合实践活动中学生科学素养的培养

近年来,新课标理念对小学生科学素养的养成做出了新的诠释,其中包含了科学知识、科学技能、科学方法和科学能力。利用小学综合实践活动课程来开展科学教育,增进学生的科学知识和科学兴趣,促进学生科学素养的全面发展,是当下小学综合实践教师需要加以关注和探究的重点教学话题。本文围绕着小学综合实践活动对小学生科学素养的培养途径展开了探讨。教育的价值不仅仅在于书本知识,也在于生活的过程和学习的实践中。

口语交际应走进生活

在时代发展的需求中,"口语交际"这种新的课程形态应运而生。《语文课程标准》对口语交际所提的总目标是"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。因此,口语交际强调它的实践性。

玩转校园足球 凸显德育实效——用综合实践理念指导德育活动

用综合实践活动的理念来设计和开展校园足球活动,可以搭建一个丰富立体的实践平台,融合学科实践和德育实践活动,让广大学生在有趣味的活动中体验学习、获得感知和提升能力。

构建农村小学课外阅读新环境——以厦门市同安区农村小学为例

阅读是学习的基础,是终身发展的灵魂。然而,农村小学的阅读环境极大制约着学生阅读素养的提升,笔者以学校所在农村区域的小学为例,探究了农村小学课外阅读环境的现状,进行了一些思考和实践。我们结合学校实际,从帮助学生找好书、打造空间、规划时间、搭建交流平台、阅读引领几个层面来构建学校的阅读环境,做一个儿童阅读的有力协助者。一、帮助学生遇见好书"帮助学生遇到他自己的那本书,这是需要教育艺术的。"(《给教师的建议》)教师的任务之一就是帮助学生遇到打动他自己的那本书。

急诊输液患者静脉留置针堵塞因素分析及对策

目的：探讨静脉留置针堵塞的原因及对策.方法：观察使用静脉留置针的患者142例,分析发生堵塞的原因.结果：堵塞的原因主要有静脉留置针封管时间,药物作用,患者凝血机制和其他原因.结论：静脉留置针堵塞的原因复杂,是由多种因素相互作用的结果,应加强对这些因素的预防,才能减少堵塞的发生率.

建立急救新模式的构想与探讨

如今,随着社会需求与医学发展的需要,尤其是近阶段,突发公共事件、灾难事件的频频发生,让政府及社会各界愈来愈多地重视急诊医学.院前急救是急诊医疗体系的重要组成部分,能明显降低突发伤病员的病死率.它的水平是一个国家的组织管理、医疗水平及公共福利综和能力的体现.

“1+X”统筹协作的小学劳动教育校本化实施策略初探

本文论述“1+X”统筹协作的管理理念,从师资统筹、学科融合、素养评价、家校社共育等方面进行全方位重建,明确主体,统筹协作,系统推进小学劳动教育校本化实施。

农村学校课间游戏的实践探究

解决问题的过程往往就是学习的过程。把解决课间游戏的安全问题作为一个项目,与学生一起经历发现问题和解决问题的过程,是一场综合性的实践学习活动。在探究和解决问题的过程中,组织运用各种综合实践手段,利用并整合多学科知识与能力,采取开放多元评价方式,让学生在开放的学习环境下进行探究和实践,充分体现了＂生活即教育＂的思想。

以爱之名进行教学微改革

爱因斯坦说:只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。爱是人类永恒的主题。有的教师认为,我们对学生很爱啊,但是,为什么事与愿违,师生关系仍然没有达到良构的状态?首先,我们要全面审视目前的教学方式是否合理?我们的课堂是否成为以师生、生生互动对话为中心的、让他们主动参与并完成学习的课堂?其次,我们是否明确发展学生核心素养的根本要求?必须认识到,知识传授不是目的,培养学生具备能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,才是我们对学生负责任的真正的爱与期待。