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小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践
1
作者
颜景会
《天津教育》
2024年第14期140-142,共3页
随着教育理念的不断发展,音乐教育作为培养学生全面发展的重要组成部分,受到广泛关注。在小学阶段,音乐教育不仅是传授音乐知识和技能,更是培养学生审美情趣、情感表达能力以及协作精神的重要平台。通过音乐,学生能够获得情感上的满足,...
随着教育理念的不断发展,音乐教育作为培养学生全面发展的重要组成部分,受到广泛关注。在小学阶段,音乐教育不仅是传授音乐知识和技能,更是培养学生审美情趣、情感表达能力以及协作精神的重要平台。通过音乐,学生能够获得情感上的满足,培养自身的创造性思维,同时为学业和生活中的其他领域产生积极影响。
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关键词
小学音乐
知识和技能
协作精神
创造性思维
音乐教育
情感表达能力
培养学生全面发展
教育理念
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职称材料
题名
小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践
1
作者
颜景会
机构
山东省临沂高都小学
出处
《天津教育》
2024年第14期140-142,共3页
文摘
随着教育理念的不断发展,音乐教育作为培养学生全面发展的重要组成部分,受到广泛关注。在小学阶段,音乐教育不仅是传授音乐知识和技能,更是培养学生审美情趣、情感表达能力以及协作精神的重要平台。通过音乐,学生能够获得情感上的满足,培养自身的创造性思维,同时为学业和生活中的其他领域产生积极影响。
关键词
小学音乐
知识和技能
协作精神
创造性思维
音乐教育
情感表达能力
培养学生全面发展
教育理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践
颜景会
《天津教育》
2024
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