优化课堂教学结构 提高课堂教学质量

课堂教学是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的一个关键。从西藏目前的传统课堂教学现状来看，存在着诸多弊端，制约着课堂功能的发挥，不利于课堂教学质量的提高。突出表现为：其一，过于注重教师的表演和学生集体的整齐；其二，课堂上问题由教师设计，数据由教师给定，作业、练习的评价均根据标准答案。

浅谈藏汉合班初中语文教学之练习环节

由于民族的特点不同，语言环境不同，针对藏汉合班后的初中生，教师在教学中应特别注重练习运用这一环节。因为只有通过练习运用才能将知识转化为能力，以达到语文教学质的飞跃。该怎样进行练习运用这一环节呢?我认为可以从以下几个方面入手。