“学、练、赛、评”一体化视域下提升农村小学生体能的实践探索

在农村地区小学体育教学过程中,教师要重视学生的体能训练与教学,确保学生打下牢固的体能基础,为发展体育核心素养赋能。本文以此为切入点,提出要从“学、练、赛、评”一体化要求入手,统筹体能训练和教学的各环节,打造高效的体能教学模式。笔者认为,农村小学体育教师要发挥主动性精神,将“学、练、赛、评”各模块统筹起来,推进高水平的体能训练和教学,辅以实践活动和训练项目,开展动态化评价,促进学生体能素质的平稳成长与提升。

体适能训练方法在初中体育课堂教学中的实践研究

本文将详细介绍体适能训练的有效方法,通过专业的调查与研究,精准找出初中体育课堂教学开展体适能训练的主要目标,并根据当前初中体育课堂教学现状,将体育教学与体适能训练方法相结合,其实践内容包括改变训练方法、增加合作练习次数、强化课外训练力度、开展素质拓展练习及科学掌控练习技巧等,从而在新型体育训练方法的影响下,有效改善初中体育课堂教学效果,全面提升中学生身体素质。

体育中考项目与中小学体育教学衔接探究

中小学教育过渡的阶段是六年级到七年级,二者之间教学的衔接性,对初中体育教学质量起到决定性作用,关系着学生的身体健康与体育成绩。从本质上说,中学体育教育是小学的延伸与扩展,具有层次上的差别。在九年义务教育中,小学与初中之间的衔接一直是薄弱环节,对于体育教学来说,教师需要掌握学生的发展规律,做到无缝衔接,从而增强教学质量,满足初中教学的需求。

试析体育中考项目改革对初中体育教学的重要影响

不断加深的中考体育项目改革与不断更新的体育教学模式,成为初中体育实施素质教育的关键。在开展体育教学活动过程中,不仅要提升初中生对体育规范与体育技巧的掌握程度,还要注重提升学生自强不息的精神,以此实现体育中考项目改革的目标。因此,分析中考体育项目改革对初中体育教学的影响,对培养学生良好生活习惯、缓解紧张的学习生活、促进学生全面发展,具有十分重要的现实意义,也是当代初中体育教师重点研究的课题。