“一带一路”背景下新时代青年讲好中国故事的实践探索——基于井冈山革命老区的调研

党的二十大报告指出:“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界。”

大学生积极心理品质的研究进展

积极心理品质作为相对稳定的正向心理特质,能够帮助个体缓冲压力,其任务就是探索积极品质并寻找途径促进其发展,以改善个体的主观情绪体验。大学生具有自我实现需要,积极心理品质利用大学生的内在资源帮助其最大程度挖掘自身潜力,激发个体内在积极力量。目前大学生积极心理品质的主要测评工具是中国大学生积极心理品质量表。大学生积极心理品质的影响因素主要有主观幸福感、领悟社会支持和应对方式等。高校可以通过“三个课堂”来培育大学生积极心理品质,即“第一课堂”开设心理健康教育课程,“第二课堂”丰富校园心理活动载体,“第三课堂”搭建心理育人网络矩阵。

基于互动仪式链的红色档案文化传播解析——以纪录片《红色档案》为例

新媒体时代,红色档案文化传播逐步由单向传输向多向互动转型,互动促进个人及群体情感能量聚集,并进一步推动红色档案文化的传播扩散。文章引入互动仪式链理论,以纪录片《红色档案》为例,结合互动仪式的四个启动要素,分析红色档案文化传播的互动机理及其效能,阐述“互动仪式”在红色档案文化传播中的重要作用,以激发档案部门积极构建红色档案文化传播互动仪式链,提升红色档案文化的影响力与传播力。

集体记忆构建视角下侨批档案叙事研究——以纪录片《你从海上来》为例

侨批档案是构建华侨华人集体记忆的重要媒介,借助叙事表达有助于进一步提高利用侨批档案构建集体记忆的效能。论文以纪录片《你从海上来》为例,从叙事内容、叙事视角、叙事方式、叙事结构四个层面总结出侨批档案叙事策略,并诠释集体记忆构建过程中侨批档案叙事在增加身份认同、弘扬侨批文化、扩大记忆影响三个方面的现实价值,为侨批档案资源的进一步开发利用及华侨华人集体记忆的深度构建提供帮助。

国家认同建构视域下档案的多元价值及其实现路径

国家认同是关乎国家存续与发展的重要议题。依据国家构成“四要素说”,可将国家认同解读为由“政治认同”“文化认同”“国族认同”共同构成的综合概念,其丰富的内涵决定了国家认同的建构将是一个复杂工程。本文以此为基础,透析档案在国家认同建构中所呈现的多元价值,并发掘确保档案多元价值充分实现以构建国家认同的现实路径,推动国家认同的建构。

中国产业结构与收入分配结构的互动关系——基于VAR模型的实证研究

基于1990～2007年全国数据,利用VAR模型针对中国产业结构和收入分配结构相互影响关系的实证研究表明:收入分配结构的恶化对产业结构升级产生逐渐减弱的抑制作用;短期内产业结构的升级对居民收入水平的提高产生逐渐减弱的负面影响;收入分配结构变化的冲击对产业结构变化的波动贡献较小,而产业结构变动的冲击对收入分配结构波动的贡献逐渐增大并稳定。

拓展训练引入高校新生军训的可行性研究

对高校新生军训现状进行调查研究,探究高校军训存在的问题,结合拓展训练特点,讨论拓展训练与军训之间的联系,为大学生军训模式开创了新思路,探讨拓展训练引入高校新生军训的可行性、必要性以及培训方案.

有效开展初中英语跨学科教学:主题确立、材料选择和材料处理

跨学科教学可以使学生形成对事物的多角度认知,掌握整合和使用跨学科信息的能力,发展系统的思维方式和解决问题的策略,完善对自我和世界的理解,形成责任意识。初中英语跨学科教学应关注主题确立、材料选择和材料处理三个方面,即主题确立体现跨学科教学指向现实世界的特点、材料选择注重跨学科教学的综合性、材料处理实现学科间有机结合的任务化,提高学生运用知识、解决问题、迁移创新的能力,培养学生的综合素养。

EDA仿真与数字逻辑设计实验技术

EDA技术和数字逻辑设计实验技术不仅能够实现“硬实验”,改善理论课程形式,而且加强了学生动手能力和对数字逻辑设计实验的分析、综合能力。

矿区水工环地质灾害危险性评估现状、问题及其完善方法分析

在现代社会高速发展下,人们生活质量日益提高,同时也会对矿区水工环地质产生破坏和影响,危害人们的生命安全以及生活质量。为了预防发生矿区水工环地质破坏的问题,促进社会的高速发展,应全面进行矿区水工环地质灾害危险性评估和分析,制定出切实可行的施工方案,消除一切可能存在的问题,解决突发的情况,为我国经济与社会的全面发展产生积极的意义。

基于美式看跌期权的再装期权定价

基于美式看跌期权的特点,采用二叉树模型,得到了考虑红利支付情况下的美式再装期权的定价模型,并通过实例分析了再装期权对传统美式看跌期权的影响.

水工环地质在矿区灾害治理中的应用策略分析

为解决矿区灾害问题,提升矿区工程安全性.本文对水工环地质技术在矿山治理的应用要点进行详细探究.分析表明,水工环地质技术的应用可以掌握矿区存在的地质问题,能够给地质灾害治理和预防提供保障.

山东省荣成市海洋环境保护的思考

随着全球沿海经济的高速发展,近海海域遭到越来越严重的污染,使海洋环境质量明显下降,生态环境日趋恶化,并对海洋生物资源和人民生命健康产生不利影响。因此,如何在经济高速发展的同时,积极采取对海洋环境保护和海洋防灾减灾工程措施,利用好经济高速发展这把“双刃剑”,也成为海洋科技工作者和决策人严重关注的问题。为了开发海洋资源,需要在海上进行各类工程建设,大规模的工程建设和海洋环境之间的相互作用也将是沿海地区经济高速发展时需要引起特别关注的重要问题。

社区医护人员心力衰竭疾病管理培训评价体系的构建研究

目的构建社区医护人员心力衰竭疾病管理培训评价体系,为进一步开展培训提供依据,方法依据文献研究及现况调査结果,初步构建社区医护人员心力衰竭疾病管理培训评价体系,采用Delphi专家咨询法对指标进行评价筛选。结果两轮咨询有效问卷回收率均为100%;专家权威系数为0.84和0.87;—、二、三级指标变异系数分别为0. 096-0. 143,0.08-0.214,0. 747-0.212;肯德尔协调系数分别为0.747、0. 182,0. 178(P<0.01).最终确定了包含培训内容、培训方法、评价标准、考核方式的社区医护人员心力衰竭疾病管理培训评价体系。结论构建的社区医护人员心力衰竭疾病管理培训评价体系科学合理,为实施培训提供了参考依据,可进一步推广完善。

社区医护人员心力衰竭疾病管理知识和开展现状调查

目的:了解社区医护人员心力衰竭疾病管理知识和开展的现状,为相关培训方案提供依据。方法:采用整群随机抽样方法,抽取南京市4个社区卫生服务中心123名医护人员,应用"社区医护人员心力衰竭疾病管理知识和开展现状调查表"进行相关调查。结果:社区医护人员心力衰竭疾病管理知识得分为(11.33±4.27)分,各条目平均正确率为40.48%;不同年龄、职业、职称知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05);心力衰竭疾病管理现状在患者用药、组织患者活动、随访、医护沟通和疾病管理信息系统方面均存在不足与困难。结论:社区医护人员心力衰竭疾病管理知识和开展的现状不容乐观,尤其是年纪轻、低职称的医护人员亟需接受心力衰竭疾病管理的针对性培训,以提高心力衰竭疾病管理知识和开展的能力。

地质沉积物中重金属Cr,Ni污染现状及生态风险评价

由于地质沉积物中重金属Cr,Ni污染问题日益突出,对生态风险评价不精准就无法彻底解决重金属Cr,Ni污染问题。针对这一问题,进行地质沉积物中重金属Cr,Ni污染现状及生态风险评价研究。通过分析地质沉积物中重金属Cr,Ni污染现状,得出地质沉积物中重金Ni不仅会污染水体和土壤,还会影响大气质量;计算地累积指数,模拟重金属Cr,Ni生态风险,完成地质沉积物中重金属Cr,Ni生态风险评价,致力于为环境容量、环境质量的研究提供基础数据。

互联网贷款业务风险与内部审计应对策略研究

金融科技时代,信贷业务及其风险管理模式已开启新的演变进程,区别于传统模式,互联网生态下的信贷业务有其特有的风险特征与挑战。本文从内部审计视角出发,系统性地梳理互联网信贷业务的特征、风险并提出审计应对策略。

参照系培训法在迷你临床演练评估考评者培训中的实践

目的评价参照系培训法在护理硕士专业学位研究生迷你临床演练评估考评者培训中的应用效果。方法采用目的抽样法,选取南京市某三级甲等医院护理硕士专业学位研究生带教教师22名,采用参照系培训法对其进行培训,培训过程中要求考评者采用迷你临床演练评估量表对护理硕士专业学位研究生临床实境考核进行评分,比较其对2次考核评分的准确性、一致性和离散程度。结果经培训后,考评者对考核Ⅱ的评分与标准分差异无统计学意义;考核Ⅱ的肯德尔和谐系数为0.404,评分一致性高于考核Ⅰ,离散程度也趋于降低,但一致程度仍呈一般水平。结论参照系培训法提高了迷你临床演练评估中考评者的评分准确性和一致性;但评分一致程度仍呈一般水平,提示有必要进行多次、严格的培训。

基于迷你临床演练评估的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系构建

目的 :基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)构建护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系。方法:通过文献法和专家讨论,基于Mini-CEX框架,形成专家函询问卷;采用Delphi法对39名专家进行2轮函询。结果 :2轮函询问卷的有效回收率分别为95.24%、97.50%,专家权威系数为0.86、0.89;第2轮函询一、二级条目专家意见协调系数分别为0.157、0.127(P<0.001);最终形成了基于Mini-CEX的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系,包含7个一级条目,55个二级条目。结论:本研究构建的评价体系具有科学性和可靠性,可为促进护理硕士专业学位研究生临床实践能力的测评与发展提供依据。

护理硕士专业学位研究生临床实践能力研究进展

目的了解国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养。方法检索国内外相关文献,归纳与总结国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养相关内容。结果国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养包括:课程设置、临床实践时间、临床实践内容、教学方法、师资力量与考评方式。结论我国护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养过程中尚存在课程设置缺乏针对性、与专业方向不匹配;临床实践时间、轮转科室、实践内容制定未体现个体化培养;教学方法无法体现护理硕士专业学位研究生教学的特色与优势;师资队伍薄弱;考评方式单一、缺乏客观性等问题。我国需借鉴国外经验,积极探索建立符合中国国情的护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式。