运用朗读教学提高体校学生的语文水平

体校学生口头和书面表达能力较差,采用朗读教学有助于学生理解文章思想内容,体会文章的内蕴和难于言传的妙处,把握文章的感情基调,掌握语文中用词造句的特点和规律点,积累丰富的词汇,掌握文章的写作技巧。当文章的好词佳句和写作技巧储备到一定数量时,学生的语感就自然形成,下笔才能文思泉涌,有如神助,语文水平自然而然得到提高。

浅谈体校的文化教学

体校的文化教学 ,应针对体校学生心理特点 ,帮助学生树立学习信心 ,应经常与家长沟通取得家长的支持和帮助 ,同时还应调动和激发学生的学习兴趣 ,教会学生学会学习。

浅谈语文能力的培养

培养学生的语文能力最根本的是要重视学生的学。在教学中可以通过教师教读、说话训练、学生互批自改作文和写读书札记等形式来提高学生的听、说、读、写能力。