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题名重视对学生的养成教育 促进终身体育的发展
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作者
颜炳耀
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机构
大丰市万盈中学
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出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2011年第9期122-124,共3页
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文摘
体育新课程标准和九年制义务教育体育教学大纲中都明确要求,培养学生体育运动的意识、技能和良好习惯,促进终身体育教育事业的发展.因此,体育教师在教学中,要努力提高自身修养,成为学生学习的榜样.同时,要重视学生的养成教育,培养学生体育运动意识,对学生进行良好运动习惯训练,注重心理素质的培养,促进终身体育素质的养成和全民体育事业发展.
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关键词
养成教育
体育意识
运动习惯
终生体育
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Keywords
develop education
sports consciousness
sports habit
lifelong sports
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名加强软体练习,预防运动损伤,提高综合素养
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作者
颜炳耀
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机构
南京市东山外国语学校
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出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第12期111-111,共1页
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文摘
在体育教学中,教师积极采取软体练习等有效措施和应急方案进行预防,确保课堂教学活动和各项体育锻炼活动能够安全顺利进行,促进学生综合素养的提高和发展。
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关键词
软体练习
运动损伤
综合素养
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名巧用分层教学,优化高中篮球教学效率
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作者
颜炳耀
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机构
南京东山外国语学校
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出处
《当代体育》
2021年第36期86-86,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,在高中篮球教学中我们采用了分层教学的方法,从目前开展的实效性来看,取得了显著成绩。这种教学方法需要学生在教师的引导下参加到活动,这种教学法秉承了以人为本的理念。和传统教学方式相比,分层教学的教学质量和效果都有不小的提升能够让学生在较短的时间里掌握篮球运动的技巧。在我们开展篮球教学的时候,需要学生掌握一定的篮球技巧和身体素质,这些要求都不是一朝一夕就可以养成的,需要长时间的去积累,所以在高中篮球教学中巧用分层教学来提升教学效率是非常有必要的。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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