课前预习指导策略

课前预习是连接“教”与“学”的桥梁，是培养学生自主学习能力的重要途径。教学中，充分依托学生课前的预习，能节省课堂上感知课文内容的时间，使学生有更多的时间去交流、去感悟。教师作为引领者，也能把更多的精力用在引导学生进行听、说、读、写的活动之中。因此，课前预习是提高学生学习效率的一项有效手段。而要发挥“课前预习”的最大价值，教师科学的指导必不可少。

面试:语文教学评价中的妙招

教师是教学行为的组织者，同时也是教学过程的执行者。而评价方式作为教学过程的一个重要环节，其操作过程中的理念是最为关键的，理念正确往往会事半功倍。以往老师教得累，学生学得累的根本原因就在于其理念的陈旧：笔试次数太多、内容太难，或是只重笔试、忽视口试，或是重分数、轻过程等，这些问题一直成为小学语文考试中的弊端。

“小闰土”也能妙笔生花——浅谈引导农村小学生积累写作素材的若干策略

小学生写作文最大的困扰是素材的缺乏。农村孩子有更多的机会亲密接触大自然,教师要善于激发孩子的习作兴趣,有计划地指导他们学会观察,从而提高积累素材的能力和表达能力,这样写起作文来才能得心应手,妙笔生花。