大学生创造性思维和创造能力的培养

创造性思维包含了发散性思维和收敛性思维，发散性思维是指在创造性思考问题的过程中从已有信息出发，尽可能向各个方面扩展。它是一种多向的、立体的、开放的思维，是由美国心理学家J·P·吉尔福德首先提出来的。收敛性思维是指在解决问题的过程中尽可能利用已有的知识和经验，把更多的信息和解题的可能性逐步引导到合理性的逻辑顺序中去．以得出一个合乎逻辑规范的结论。

高校产学研协同创新平台运行机制的探索

产学研协同创新平台的良性运行对于高校人才培养、科学研究和社会服务具有重要意义。本文结合高校产学研协同创新平台运行机制内涵、运行存在的问题以及实现路径,提出以公司化运作、推行柔性的人才流动、规范合同运行和质量控制、分配收益互惠互利等建议。

大学生社会实践基地“内涵式”发展的思考

大学生社会实践基地"内涵式"发展,对提升大学生综合素质和专业技能具有重要意义。本文基于环大学产业带发展战略规划的理论和实践,提出大学生社会实践基地"内涵式"发展的三个实现路径,即优化环大学产业带创新创业环境,深化环大学产业带"产、学、研、用、投"协同,强化环大学产业带"内涵式培育"体制机制。

我校毕业生就业和使用的反馈信息所引起的思考

本文通过对我校毕业生就业和使用反馈信息的思考,提出了学校教育、教学改革的几项建议。

情有独“中”辅助诊疗APP构建

针对当前中医行业中寻医看病的体验差,民众不知道如何养生等问题,本文构建了一个结合辅助治疗和信息推送的辅助诊疗系统。项目借助移动APP的便捷性,结合本体理论,梳理《伤寒论》中症状与证方的关系,给予用户治疗身体症状的证方提示,同时项目收集权威中医期刊的养生保健知识,分类别推送给用户。项目构建了一个中医公益服务APP,弘扬中国传统医学,让中医发挥出更大的价值,造福国人。