论社会交往的精神生产力意义

长期以来 ,学术界往往把人与人之间的社会交往仅仅归之于生产关系 ,而很少有人重视其生产力功能。实际上 ,交往作为一种社会实践活动不论从物质层面还是从精神层面上说都具有生产力功能。本文运用马克思主义的社会交往理论 ,主要从精神交往这个层面上就社会交往在语言传播、文明成果延续共享、促进人类社会发展等方面论述了社会交往的精神生产力功能 ,并从若干方面加以具体展开 。

实用英语教学模式分析

为了探索效果更好的英语教学模式 ,采用两种不同的教学模式对比两个年级学生的学习效果 .结果表明“以学生为中心”的教学模式明显优于我国大学英语教学一直沿袭的“以教师为中心”的教学模式 ,“以学生为中心”

广告英语的文体特点

随着我国社会经济的发展 ,广告英语已做为一种特殊文体进入社会生活的各个方面 ,一些教科书也都程度不同地出现了广告英语。广告英语的语言和普通英语有所不同。本文拟从词汇、句法。

公共英语教学模式探讨

为了探索效果更好的英语教学模式,我们采用两种不同的教学模式对两个年级学生进行了对比研究.结果表明'以学生为中心,,的教学模式明显优于我国大学英语教学一直沿袭的'以教师为中心'的教学模式,'以学生为中心'的教学模式高效实用.

名片翻译漫谈

名片翻译是一项实用性很强的技巧。本文就名片英译的技巧作一简介，它包括单位和部门名称的英译，街名、路名的英译，职务的英译及人名的英译几部分，这些技巧可以用于教学，也可以满足人们翻译、印刷名片时的有关需求。

英语歧义现象探析

英文歧义句语义含混 ,模棱两可 ,妨碍人们准确互通信息。文中从语言学角度对歧义现象从范围、类型、产生的原因等几个方面加以论述。认为对岐义现象的研究有助于语言的规范化和表达的精确性 。

英文新闻报刊语言的文体特点

英语新闻报刊所使用的语言和普通英语不同，本文拟从词汇、语法、修辞三方面探讨其文体特点。

英语教学要突出阅读训练

《大学英语教学大纲》规定:“大学英语教学的目的是要培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。”在各项技能中,阅读能力是基础的基础,是应该最受重视的,在即将迈进二十一世纪的今天,国际交往日趋频繁,向国外借鉴和学西的东西,目不暇接,英语科技和文化书刊浩如烟海,为了使学生能适应形势的要求。

浅论英语中的歧义现象

英文歧义句语义含混,模棱两可,妨碍人们准确地互通信息。本文从语言学角度对歧义现象从范围、分类、产生的原因等几个方面加以论述。认为对歧义现象的研究有助于语言的规范化和表达的精确性,有助于教学水平和语言运用能力的提高。

幼师新生的心理卫生调查

本文采用SCL—90评定量表对89名幼师新生进行了调查。结果显示，除躯体化和抑郁因子外，其余各因子得分与全国常模比较均有显著性差异。这些心理问题应作为新生入校后心理卫生咨询和干预的重点。

幼师新生的心理卫生调查

本文采用SCL—90评定量表对89名幼新生进行了调查,结果显示,除躯体化和抑郁因子外,其余各因子得分与全国常模比较均有显著性差异(P<O.05～O.01),这些心理问题应作为新生入校后心理卫生咨询和干预的重点。

试论微课在高校公共英语教学中的应用

作为一种新型的教育模式——微课因其丰富多样的形式、自由灵活的时间、突出的主题重点等特征,近年来日益受到教学方式与微课的融合与衔接,提升教师对网络与多媒体的操作技能,为微课在高校公共英语教学中的应用提供相关资源、设备及平台。

多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用探析

英语作为世界上使用范围最广的语言,在世界一体化的发展进程中起着十分重要的作用。高校的英语教学是我国英语语言学习中的重要组成部分,随着教育体制改革和发展,我国的高校英语教学的模式也逐渐变得多种多样。

高校英语教学中跨文化意识的渗透和培养探究

国家交流中,以英语为基本交流方式,并将其作为评价人才的标准之一。因此在高校教学过程中,需要培养学生的英语综合能力,此时"跨文化"意识渗透成为重要的途径之一。本文正式以此为基础,从跨文化意识渗透的意义到跨文化对语言学习的作用,探讨学习英语时掌握跨文化意识的方法。