结构化教育结合运动游戏在孤独症谱系障碍患儿中的应用

目的 探讨结构化教育结合运动游戏在孤独症谱系障碍患儿中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年1月滕州市妇幼保健院儿童康复科接诊的60例孤独症谱系障碍患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组各30例。对照组给予常规康复训练,研究组给予结构化教育结合运动游戏。比较两组孤独症儿童行为量表(ABC)评分及儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(中文修订版)(C-PEP)评分。结果 干预后,研究组ABC各维度评分及总分均低于对照组(P<0.05)。干预后,研究组各C-PEP评分均高于对照组(P <0.05)。结论 结构化教育结合运动游戏在孤独症谱系障碍患儿中应用,可有效改善患儿的孤独症症状,提高C-PEP评分,临床可推广应用。

基于概念驱动的探究性教学在语言习得课程中的应用

随着社会的发展,我们接触到越来越多的概念性词语,而概念的灵活性可以用于各种用途和领域,并且能组织信息、传递知识。因此,概念性的理解可以帮助学生理解和记忆所学内容,将基于概念驱动的探究性教学用于语言习得课程中,可以提高学生的批判性和创造性思维,也能让学生进行反思、归纳和总结。

金属钝器多次击打头部自杀1例

颅骨骨折是法医工作中一种常见的损失类型,但在自杀的事件中较为少见。笔者在一次金属钝器多次敲打头部自杀的案例中,发现颅骨除典型的洞状骨折外,还伴有多发的、轻微的颅骨压痕,此类骨质压痕,具有行走方向较一致、面积大小相近、作用力大小相近、未能形成颅骨线性骨折的特点,是定性案件性质为自杀的有力证据。

赖氨肌醇维B_(12)口服溶液联合健康指导对营养不良患儿免疫功能的影响

目的探讨赖氨肌醇维B_(12)口服溶液联合健康指导对营养不良患儿免疫功能的影响.方法选取我院2021年12月—2023年4月收治的120例营养不良患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=60)和观察组(n=60).两组均给予常规营养支持,对照组给予患儿家属健康指导干预,观察组在对照组基础上服用赖氨肌醇维B_(12)干预.观察两组生长发育情况﹑营养相关血清学指标及免疫功能水平.结果干预后,两组前清蛋白﹑转铁蛋白及尿液淀粉酶水平均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组免疫球蛋白G﹑免疫球蛋白A﹑T淋巴细胞亚群CD3^(+)与CD4^(+)水平均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组患儿身长体质量Z评分﹑按年龄体质量Z评分﹑按年龄身长Z评分均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论赖氨肌醇维B_(12)应用联合健康指导干预可以有效改善营养不良患儿营养状态,提高患儿免疫功能,促进其生长发育.