信息化背景下的高职院校固定资产内部控制体系建设

随着我国产业链不断优化,技术技能型人才需求不断增加,职业教育得到蓬勃发展,近年来高职院校固定资产体量快速逐年增加,在固定资产的日常管理中,各种问题也逐渐彰显。本文结合自身工作,从固定资产风险识别入手,通过风险分析与防控,就高职院校资产管理风险管理展开分析,通过风险分析,查找风险点,提出风险防控措施。

乡村振兴背景下林科类高校毕业生就业精准帮扶策略

因林业行业的特殊性,同时在新冠肺炎疫情况的影响下,林科类毕业生就业出现人才供需结构不畅、林业产业转型升级与人才培养质量矛盾、就业创业社会氛围不够等问题;在落实乡村振兴国家战略背景下,针对新时代林业行业产业对林科类毕业生的新要求,围绕践行乡村振兴国家战略,贯彻碳达峰碳中和、生态文明等国家战略,适应林业的新业态、新技术、新发展,提升高校培养高素质林科类技术人才等方面,提出了岗前精准实践训练、制定服务乡村振兴的就业机制,完善和优化行业就业创业政策和环境,提升林科类毕业生专业素养,拓展就业创业渠道等精准帮扶就业的策略和措施,使林科类毕业生能在适宜的岗位上发挥本专业技能,直接服务乡村振兴。

新职教法背景下高职毕业生就业主体质量的提升路径

在新职教法实施的时代背景下,高职院校需培养更多符合国家经济发展需求的高素质高技能人才,基于此,文章提出了以立德树人为根本,树立正确就业价值观;以市场需求为导向,建立专业随产业发展动态调整机制;以技能培养为核心,提升毕业生就业竞争力;以职业生涯规划为引领,激发学生就业主体意识;以校企合作为平台,增强学生适应就业岗位实践能力等提升高职毕业生就业主体质量的路径,为促进高职毕业生高就业、稳就业、强就业提供一些依据。

林业行业职后教育之科研育人创新模式研究

在国家乡村振兴战略和福建省建设生态省的背景下,福建林业职业技术学院依托省级应用技术协同创新中心、省级园林景观植物应用技术中心及协同创新平台,结合林业行业职后教育特点,通过构建科研管理平台、创新科研管理机制、与行业企业共建科研育人实践基地、引导和增强学生参与科研意识、提升科研信息管理系统、建立院级科研项目储备库和院士专家工作站科研项目等途径和模式,提升学院林业职业教育科研育人水平,该模式在全省林业行业职后教育科研育人领域中达到树立典型的目的,其创新平台标准、育人经验起到示范和辐射作用。

高校贫困生心理问题及解困途径

通过对高校贫困生思想心理特点分析,找出贫困生主要心理问题:强烈的自卑感,过度的自尊心,持久的焦虑感,严重的依赖心,虚荣心强、爱攀比。提出了坚持心理引导与思想教育相结合、经济资助和心理疏导为一体的扶助机制,从进一步完善"奖、贷、助、补、免"立体化的资助体系,在经济上为贫困生的心理解困,加强思想政治教育,帮助贫困生树立正确的世界观、人生观、价值观,开展积极有效的心理咨询,帮助贫困生走出心理困境,成立贫困生协会等学生社团组织,为贫困生提供净化自我的空间等几方面引导贫困生从思想上和心理上脱贫。

林业高职院校学生创业现状调查及能力培育策略

以福建林业职业技术学院为例,对555名不同年级林业高职学生的创业意识、创业能力及创业现状等进行了调查,并对林业高职院校创业能力的培养提出建议。

福建高职院校单独招生问题研究

福建高职院校单独招生改革应结合海峡经济区建设实际,在舆论导向、现代职业教育体系建设、高中多样化发展、人才质量评价、就业准入制度和职业院校内涵建设等方面科学运作,适时分步推出并完善政府、社会、高职院校三位一体的中国特色单独招生模式。

福建省高职院校实训设备政府采购风险防控研究

基于福建省政府采购网上公开信息系统运行情况,根据福建省高职院校政府采购现状,从采购的不同阶段梳理高职院校实训设备政府采购出现的采购决策风险、采购需求风险、履约验收风险等具体表现,并分析出现原因;提出规范采购操作流程、提高采购人员法律意识和专业素质、完善高职院校采购制度、提升管理信息化水平、健全采购监督与审计机制等措施,从根本上规避和减少采购过程中的风险,促进高职院校实训设备政府采购的科学性、合理性和合规性。