论突发公共卫生事件中科技新闻传播的角色功能——以“甲型H1N1流感”、“非典”等事件为例

科技新闻在突发公共卫生事件中充当守望者角色,能最大程度地满足受众的知情权;科技新闻在突发公共卫生事件中充当教育者角色,实行解释性报道,进行科普教育;科技新闻在突发公共卫生事件中充当政府和公众的喉舌,正确引导舆论,并对政府措施进行监督,对事件进行反思,提高公众的责任意识。

从“5·12地震”透视网络志愿者活动的传播功能

随着互联网的发展,越来越多的人使用网络,而且有不少人通过网络参与志愿行动,因此这部分人也被称为网络志愿者。网络志愿者有狭义和广义之分,前者指志愿者通过网络在线形式为他人提供信息、解答问题、分享快乐等,远程教育、博客就是很好的例子。后者指志愿者通过网络结识及组织活动,从虚拟归于现实的活动方式。网络志愿者，是以网络为主要工具，不为物质报酬，为了良知、正义、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。网络志愿者主要活跃在国内外各大网络论坛，引导舆论的导向。

“天宫一号”航天事件的微博直播分析

微博作为具有多元化传播元素的一种媒介平台,近年来在重大科技事件的传播过程中发挥着越来越大的作用,尤其是2011年的"天宫一号"发射,多家门户网站对发射全过程进行微博直播,直播报道将航天事件碎片化、通俗化、个性化、无时差地呈现给微博用户,给微博用户带来了全新的视听体验,本文试图对微博直播内容进行分析,进而比照微博与传统媒体在航天事件传播中的特征。

试论广告的娱乐化成因与类型

作为一种经济行为和市场营销的手段以及信息传播工具的广告业,身兼数重角色,它不可能置身事外,广告娱乐化的形成是一种必然趋势。

从秘密花园到狂欢的广场:网络流行语的生成机制分析

网络流行语随着技术的革新和新旧媒体的不断融合,其形态也不断经历变革。从生成机制上来看其形态可以分为简化型、谐音型、显著风格型、事件型四种。当网络只是少数网民的秘密花园时,网络流行语简化交流的目的突出,当网络成为超级媒体,是大众狂欢的阵地时,其表达情感、从众、游戏、参与议事议政的意识和目的增强。

供给侧改革背景下卓越新闻传播人才培养研究——以地方高校宜宾学院为例

在外部环境急剧变动的情况下,新闻传播人才的需求侧发生巨大变化,作为人才的输出口——新闻传播教育的供给侧改革刻不容缓。地方高校的新闻传播教育,在改革的过程中主要存在教师与业界相脱离、教学与新的媒介环境相脱节、院校与实践基地的合作流于形式化、教育教学质量管理思维僵化的困境。这些困境本质上是各个层面的需求侧与供给侧错位的结果,在大的媒介环境的影响下,新闻传播教育的切实转型势在必行,刻不容缓。

行走在城市中的移动广告——试论公交座椅广告的传播特点

公交车座椅广告是以公交座椅作为广告发布平台的一种广告形式。公交座椅广告不仅目标受众多,而且制作成本较低,座椅广告的千人成本仅为2.36元,约为电视广告的1/10、报纸广告的1/13、电台广告的1/2、杂志广告的1/11、霓红灯广告的1/3、路牌广告的1/7、路灯灯箱广告的1/2、候车亭广告的1/2。

试论市场经济条件下的媒介产业化变革

在市场经济的背景下,中国媒介逐步开始产业化变革,从而引起了媒介传播模式和经营管理体制的变革,资本也介入到媒介的运作过程中。

政府信息公开标准化建设问题与方向探析——基于政府信息公开年度报告的视阈

以2008—2018年湖南、湖北、山东、上海四地的政府信息公开年度报告为样本进行分析发现,我国政府信息公开的标准化建设存在标准不统一、数据不清晰、平台资源整合力度不够、重政绩轻分析、答复理由随意、救济手段单一等问题。要破解信息公开标准化建设中诸多难题,建立信息公开标准体系是关键。信息公开标准体系建设方向包括科学设定业务流程标准、全面梳理政府信息公开清单、建立以结果为导向的评议考核和追责制度、研究和借鉴信息公开国际标准和数据开发与利用标准等方面。

网络信息内容规制领域行政约谈的法治化困境与进路

行政约谈在网络信息内容规制领域面临法制与执法层面的诸多困境,包括约谈立法不完善、层级低,约谈范围、对象与主体泛化,约谈的启动条件偏离预防功能,约谈执法有目标偏移及异化的风险等。对行政约谈既有理论资源进行梳理与反思,发现约谈陷入了形式合法性、实质合法性以及规制资源整合的理论阐释困境。面对以上困境,在理论范式层面,提出由政府单向规制转向主体间性的大规制视角、由形式合法转向实质合法等思路。在法制供给和执法层面,提出提高法律位阶、补充程序规范与问责机制、科学规范约谈主体与启动条件、建立激励机制、复归预防性功能、优化组合规制工具、建立双向沟通机制等具体方案。

运用多媒体技术 展现美术课程魅力

《美术课程标准》第四部分“实施建议”中明确提出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。”这些都明确了美术课程对多媒体技术的要求，确立了多媒体技术在美术课程中的地位。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。电脑多媒体教学在小学美术课堂上得到了广泛的应用，主要表现方式为：教师课堂教学演示，学生上网浏览、搜寻素材进行绘画创作，或者采取另一种绘画形式——电脑绘画。

移动互联网时代图书微信营销理念与模式探析

微信应用的用户黏性、便捷精准、跨界融合、平台垂直化、内容精细化、用户的小众化以及个性化,带来图书营销的深刻变革,图书的微信营销理念应顺应移动互联网的内在逻辑,以用户为核心,注重用户的分享、互动和体验。图书微信营销的理想模式是微店、微信商城+知识服务(知识整合)+分享互动+便捷支付的循环式相互给养模式。