找准学生心理切入点,提高作文评改的质量

“以学生为本”是新一轮课程改革的重要理念之一。在评价作文这一问题上，语文教师应切实转变思想观念和教学角色．以新的现代教育理念为指导，让学生主动参与到评改文章的活动中，在评改中学会修改，从而提高学生的作文能力。本文作者结合教育教学实践，提出可加强学生学习动机教育，缓解畏难情绪，创造成功体验促使学生学会评改作文．进而提高自身作文能力。

了解学情 把握起点 提高效率

一、一次尴尬的教学因为我参加市里的赛课，有幸获得了一等奖，所以，有机会被派到结对支教的农村小学送教。一路上，我都在思考如何让自己的教学过程更加精细，哪个教学环节能够体现自己独特的教学处理……在做好充分的准备后，我信心满满地走进课堂。